分析 1、胚胎工程是指對動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如胚胎移植、體外受精、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代,以滿足人類的各種需求.
2、動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程
(1)受精場所是母體的輸卵管上段.
(2)卵裂期:細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減。
(3)桑椹胚:胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
(4)囊胚:細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性仍比較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔.
(5)原腸胚:有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.
解答 解:(1)具有受精能力的卵細(xì)胞實(shí)際上是處于第二次減數(shù)分裂中期的次級卵母細(xì)胞;精子必須先在雌性生殖道并停留一段時(shí)間,才具備卵子受精的能力,這一過程稱為精子的獲能.
(2)囊胚期的細(xì)胞開始出現(xiàn)分化,出現(xiàn)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞屬于胚胎干細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)$\frac{2n}{4n}$嵌合體胚胎的構(gòu)建用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)主要有:動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和胚胎移植.
故答案為:
(1)減數(shù)第二次分裂中期 精子獲能
(2)囊胚 具有發(fā)育的全能性
(3)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合和胚胎移植
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的具體過程;識記早期胚胎發(fā)育的具體過程;識記胚胎移植技術(shù)的基本程序及相關(guān)應(yīng)用;識記胚胎干細(xì)胞的來源及特點(diǎn),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•紹興校級期末)用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時(shí),可見葉綠體( )
A.具有雙層膜 B.內(nèi)部有光合膜
C.內(nèi)部有許多基粒 D.呈綠色橢球形
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 隨NaCl溶液濃度增大,DNA的溶解度逐漸增大 | |
B. | 新鮮的雞血細(xì)胞是用于DNA粗提取的理想材料 | |
C. | 在酒精溶液中,某些蛋白質(zhì)的溶解度比DNA大 | |
D. | 在50~60℃水浴中,DNA遇二苯胺試劑后即呈藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
株葉面積 (cm2) | 總?cè)~綠素 (mg•g-1FM) | 凈光合速率 (μmol•m-2••s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol…mol-1) | |
自然條件 | 2860 | 1.43 | 15.04 | 187 |
弱光條件 | 3730 | 1.69 | 4.68 | 304 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制羽毛性狀的兩對基因自由組合 | |
B. | F1產(chǎn)生胚子時(shí)基因的行為與染色體的行為是一致的 | |
C. | F2褐色條紋中有$\frac{1}{3}$個(gè)體因紋飾顯性基因純合致死 | |
D. | F2全部顯性基因純合子都是致死個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣,自由擴(kuò)散 | B. | 葡萄糖,協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 甘油,主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 氨基酸,主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣中的二氧化碳進(jìn)入試管內(nèi) | |
B. | 酵母菌進(jìn)行光合作用時(shí)放出二氧化碳 | |
C. | 酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí)放出二氧化碳 | |
D. | 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)放出二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$;$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$;$\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$;$\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$;1 |
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