下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.線(xiàn)粒體將葡萄糖氧化分解成CO 2和H 2O

B.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

C.原核生物細(xì)胞無(wú)線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

D.酵母菌細(xì)胞有線(xiàn)粒體，也有葉綠體

ABCD

【解析】

試題分析：葡萄糖氧化分解成丙酮酸和[H]的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，所以A錯(cuò)誤；溶酶體中含有和分泌多種酸性水解酶，但其酶是蛋白質(zhì)合成于核糖體，所以B錯(cuò)誤；原核生物細(xì)胞無(wú)線(xiàn)粒體，但有些含有進(jìn)行有氧呼吸的酶，可以發(fā)生有氧呼吸，所以C錯(cuò)誤；酵母菌是真核生物，由真核細(xì)胞組成，其有線(xiàn)粒體，但沒(méi)有葉綠體，所以D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器及相關(guān)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(13分，每空1分) 細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。右圖表示某細(xì)胞中抗體x的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答：

(1)圖中1結(jié)構(gòu)是 ，10結(jié)構(gòu)與 有密切關(guān)系。

(2)圖中x的化學(xué)本質(zhì)是 ，細(xì)胞中x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜具有 性，各種細(xì)胞器膜與_________和________共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(3)若實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖甲所示，高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積變化如圖乙所示。

①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線(xiàn)所指代的細(xì)胞器依次分別是：_____、_____、____。

②請(qǐng)判斷乙圖中的①、②、③所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：_____、_____、____。

③以上實(shí)驗(yàn)也說(shuō)明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)___________，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是

A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，含有蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.在機(jī)體免疫反應(yīng)中，漿細(xì)胞內(nèi)高爾基體活動(dòng)會(huì)加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是

①用基因工程方法可培育出抗蟲(chóng)植物和抗病毒植物

②基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主要目的是培育體型巨大的動(dòng)物

③任何一種假單孢桿菌都能分解四種石油成分，所以假單孢桿菌是“超級(jí)菌”

④基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具有抗逆性的農(nóng)作物

A.①② B.③④ C.②③ D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

如圖表示生物體內(nèi)基因控制性狀的過(guò)程，下列分析不正確的是

A.Ⅰ過(guò)程需要 DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料，葡萄糖為其直接供能

B．豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過(guò)程中合成的蛋白質(zhì)不同

C．mRNA發(fā)生改變一定會(huì)導(dǎo)致該個(gè)體的性狀發(fā)生改變

D．與二倍體植株相比，其多倍體植株細(xì)胞內(nèi) Ⅰ與Ⅱ的過(guò)程一般更旺盛

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果 DNA分子上的某一片段是基因，則該片段通常

A．?dāng)y帶密碼子

B．決定某一遺傳性狀

C．能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

D．具雙螺旋結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于觀(guān)察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.可用蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片進(jìn)行觀(guān)察

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀(guān)察到減數(shù)分裂現(xiàn)象

C.能觀(guān)察到減數(shù)分裂的裝片中，可能觀(guān)察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

D.用洋蔥根尖制成裝片，能觀(guān)察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是 。若將該細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這能證明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性和 。

（2）含有核酸的細(xì)胞器有[ ]。研究發(fā)現(xiàn)，線(xiàn)粒體和葉綠體中都能各自獨(dú)立地合成一部分酶，推測(cè)其中必有的一種細(xì)胞器是 。

（3）正常情況下，該細(xì)胞中CO2濃度最高的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（4）用甲基綠吡羅紅混合染液對(duì)該活細(xì)胞組織進(jìn)行染色，結(jié)果觀(guān)察不到應(yīng)有的現(xiàn)象，原因是 。顯微鏡下，也觀(guān)察不到該活細(xì)胞染色體的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省高三12月調(diào)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請(qǐng)據(jù)圖回答(在［ ］中填標(biāo)號(hào).在橫線(xiàn)上填文字或字母):

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是______細(xì)胞.促甲狀膝激家的加工、成熟最終在圖中的[ ]_____完成.該細(xì)胞在完成促甲狀膝激素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[ ]_____。

(2)圖一中[7]體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________________________。

(3)如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中______物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻。

(4)物質(zhì)運(yùn)輸方式有多種，除了圖二所示兩種以外，請(qǐng)另舉兩種運(yùn)愉方式:_____、_____。

(5)圖一中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有______(填寫(xiě)編號(hào)).與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

(6)若用毗羅紅、甲基綠染色劑對(duì)圖甲細(xì)胞染色.在顯激鏡下看到的染色結(jié)構(gòu)和顏色是____________________________________________________________。

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