分析 據(jù)圖分析:①表示纖維素分解菌的篩選,②表示纖維素酶的活性鑒定,③表示纖維素發(fā)酵,④表示酵母菌的接種培養(yǎng),⑤表示無氧發(fā)酵.土壤中存在著大量纖維素分解酶,包括真菌、細(xì)菌和放線菌等,它們可以產(chǎn)生纖維素酶.纖維素酶是一種復(fù)合酶,可以把纖維素分解為纖維二糖,進(jìn)一步分解為葡萄糖使微生物加以利用,故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中,纖維素分解菌能夠很好地生長,其他微生物則不能生長.在培養(yǎng)基中加入剛果紅,可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被分解后,紅色復(fù)合物不能形成,培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,從而可篩選纖維素分解菌.
解答 解:(1)篩選纖維素分解菌時應(yīng)該在富含纖維素的土壤中取樣,用剛果紅染色法對纖維素分解菌進(jìn)行鑒定,篩選纖維素分解菌需要使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.
(2)纖維素酶包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶,前兩種酶將纖維素分解成纖維二糖.
(3)④表示酵母菌的接種培養(yǎng),該過程要注意進(jìn)行滅菌.酒精發(fā)酵⑤利用的微生物是酵母菌.酒精發(fā)酵屬于無氧發(fā)酵,發(fā)酵裝置必須保持無氧條件.
故答案為:
(1)纖維素 剛果紅染色法 選擇
(2)葡萄糖苷酶 纖維二糖
(3)滅菌 酵母菌 密閉環(huán)境(或無氧條件)
點評 本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離即酒精發(fā)酵過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實驗操作的理解與運用,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬硫蛋白基因需插入到質(zhì)粒上,才能轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中 | |
B. | 為培育出轉(zhuǎn)基因煙草植株,應(yīng)選擇的受體細(xì)胞一定是煙草的受精卵 | |
C. | 同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具有專一性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因煙草與原煙草相比基因組成發(fā)生變化,導(dǎo)致兩者出現(xiàn)生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對應(yīng)的
①目鏡越短 ②物鏡越短 ③目鏡越長 ④物鏡越長.
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與E點相比,B點對應(yīng)的生長素濃度對根生長的促進(jìn)作用較弱 | |
B. | CD段對應(yīng)的生長素濃度,根不再生長 | |
C. | b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè),細(xì)胞生長慢 | |
D. | 太空中a、b兩側(cè)生長素濃度相等,根水平生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞乙可以使靶細(xì)胞裂解死亡 | |
B. | 同一細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)丁可作用于多種抗原 | |
C. | ②過程比初次免疫要慢,但免疫效應(yīng)更強(qiáng) | |
D. | 進(jìn)行②過程必須經(jīng)過同種抗原的刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
B. | $\frac{種子萌發(fā)時細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水}{自由水}$的比值比休眠時高 | |
C. | 適宜條件下光合作用過程中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 | |
D. | 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞器 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 400個 | B. | 800個 | C. | 1200個 | D. | 1600個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成ATP所需的能量由高能磷酸鍵提供 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布 | |
C. | ATP可以水解為1個核苷酸和2個磷酸 | |
D. | 正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值相對穩(wěn)定 |
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