下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程中細胞中染色體組數(shù)的變化及各階段相關(guān)特點的描述。下列說法正確的是

生理過程

甲

乙

丙

……

丁

染色體組數(shù)

2→1→2→1

1→2

2→4→2

2→2

特點描述

性激素作用

細胞膜的特點體現(xiàn)

遺傳信息不變

功能趨向?qū)ｉT化

A．甲過程中細胞每次分裂都是不均等分裂

B．乙過程是細胞膜結(jié)構(gòu)特點的體現(xiàn)，說明細胞膜具有信息交流功能

C．丙過程的子細胞中最多有46個核DNA含有卵原細胞的DNA單鏈

D．丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果，甲和丙中發(fā)生的變異類型相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATGCCGGATT的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸。則以該單鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（ ）

A．3種 B．4種 C．5種 D．6種

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（ ）

A．發(fā)菜細胞雖具有葉綠素，但是沒有葉綠體，故不能進行光合作用

B．蛔蟲細胞內(nèi)無線粒體，所以只能進行無氧呼吸

C．血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與

D．將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放到0．3g/ml的蔗糖溶液中，細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是

A．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加

C．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

D．血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省貴陽市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b高度是 （ ）

A．a(chǎn)>b B．a(chǎn)=b C．a(chǎn)≥b D．a(chǎn)<b

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知其紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍花雄株×紫花雌株，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，則雌株親本的基因型為AAXbXb

D．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3／16，則雄株親本的基因型為AaXBY

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為某種酶對應(yīng)的酶促反應(yīng)相關(guān)曲線，下列敘述錯誤的是

A．只要條件適宜，酶在細胞內(nèi)和細胞外都可發(fā)揮催化作用

B．圖甲中，a點到b點曲線急劇下降，其原因是溫度升高使酶活性下降

C．圖乙中，曲線最高點對應(yīng)的pH值會隨著溫度的變化而變化

D．溫度和pH均影響該酶的活性，該酶不存在人體內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

幾位同學(xué)在探索pH對α－淀粉酶活性的影響時，設(shè)計的實驗方案如下，其中操作順序最合理的是（ ）

① 在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

② 在三個試管中各加入新鮮的α－淀粉酶溶液1mL

③ 置于適宜溫度下保溫5min

④ 分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤ 加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥ 將試管中溶液的pH分別調(diào)到3．7．11，保持5min

A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤ C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，哪項是淀粉、纖維素和糖原的共同特征（ ）

A．都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)

B．都含有C、H、O、N四種元素

C．它們的水解產(chǎn)物都是五碳糖

D．氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水

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