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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Dnase酶、Caspase酶被激活,是不同細(xì)胞遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果 |
B、在生物體發(fā)育過程中的不同時期均能表達(dá)機(jī)體固有的凋亡相關(guān)基因 |
C、癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)改變,可能無法識別凋亡誘導(dǎo)因子而不能啟動凋亡程序 |
D、吞噬細(xì)胞以主動運(yùn)輸方式吞噬凋亡小體后通過溶酶體中水解酶分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的細(xì)胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細(xì)胞B在細(xì)胞免疫和體液免疫中均起作用 |
B、移植器官發(fā)生的排斥反應(yīng),主要與①②⑥⑦有關(guān) |
C、HIV通過攻擊細(xì)胞C,導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺失引發(fā)艾滋病 |
D、當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程,進(jìn)而產(chǎn)生G或E,發(fā)揮特定的免疫效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、針刺手臂→手臂收縮→條件反射 |
B、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
C、空腹饑餓→人體胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升 |
D、病毒感染→人體漿細(xì)胞分泌特異性抗體→與病毒發(fā)生特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)立即釋放出來 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元 |
C、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)一定是單向的 |
D、神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)K+的外流是形成靜息電位的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有3個 |
B、綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時刻是第45小時 |
C、18點(diǎn)時,植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體吸收的CO2大于其線粒體釋放的CO2 |
D、實(shí)驗(yàn)開始48小時后該植物不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝有液體的保鮮袋--液泡 |
B、表面鉆有小孔的水蜜桃核--細(xì)胞核 |
C、大米或綠豆--核糖體 |
D、多層拆疊的保鮮膜--溶酶體 |
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