某農(nóng)科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥．下列敘述正確的是（　�。�
A、a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
B、b過程需要通過逐代自交來提高純合率
C、除圖示中的育種方式，還可以利用基因工程和細(xì)胞工程獲得yyRR新品種
D、b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示雜交育種、單倍體育種和誘變育種過程．
雜交育種過程為：雜交→自交→選優(yōu)→自交→→后代不再發(fā)生性狀分離為止，所以b表示連續(xù)自交過程．
單倍體育種過程為：先花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，在用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，所以圖中a表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．
誘變育種過程為：用X射線處理，使其發(fā)生基因突變，產(chǎn)生新的基因型．
解答： 解：A、分析題圖可知，a是用秋水仙素處理或低溫誘導(dǎo)使染色體加倍，運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是染色體變異，A錯誤；
B、b過程中獲得的植株有顯性雜合體，需要通過自交來提高純合率，B正確；
C、除圖示中的育種方式，還可以利用誘變育種的方式獲得yyRR新品種，C錯誤；
D、b屬于雜交育種過程，其遺傳學(xué)原理是基因重組，并不是基因突變，所以不能提高突變率，且雜交育種周期長，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是雜交育種、單倍體育種的優(yōu)缺點(diǎn)、育種過程和單倍體的特點(diǎn)，主要考查學(xué)生對基因重組、染色體變異在育種中的應(yīng)用的綜合理解和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中曲線①表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在A點(diǎn)時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快
B、在A點(diǎn)時隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不變
C、如果在B點(diǎn)時向反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線一定不變
D、如果在A點(diǎn)時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

某動物基因型為AaBb，兩對基因在染色體上的位置如圖所示．若減數(shù)分裂過程中92.8%初級精母細(xì)胞不發(fā)生交叉互換，則該動物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于（　�。�
A、92.8%B、96.4%
C、7.2%D、3.6%

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是
 
；
（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有
 
，具體過程是在
 
和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過
 
產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中，通過一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內(nèi)．
（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質(zhì)的中間載體，科學(xué)家們做了如下研究．
（1）依據(jù)真核細(xì)胞中核DNA位于細(xì)胞核內(nèi)，而蛋白質(zhì)合成在
 
上這一事實(shí)，科學(xué)家推測存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細(xì)胞核攜帶到細(xì)胞質(zhì)中．
（2）對于“信使”，有兩種不同假說．假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA（稱為mRNA）作為遺傳信息傳遞的信使．若假說一成立，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)該有許多
 
（填“相同”或“不同”）的核糖體．若假說二成立，則mRNA應(yīng)該與細(xì)胞內(nèi)原有的
 
結(jié)合，并指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成．
（3）研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細(xì)菌后，細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止，轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)，在此過程中，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成了新的噬菌體RNA．為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學(xué)家們進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)．
①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的氮源和碳源來培養(yǎng)細(xì)菌，細(xì)菌利用它們合成
 
（填兩種）等生物大分子．經(jīng)過若干代培養(yǎng)后，獲得具有“重”核糖體的“重”細(xì)菌．
②將這些“重”細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含14NH4CI和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，用噬菌體侵染這些細(xì)菌，該培養(yǎng)基中加入32P標(biāo)記的
 
核糖核苷酸作為原料，以標(biāo)記所有新合成的噬菌體RNA．
③將上述被侵染后裂解的細(xì)菌進(jìn)行密度梯度離心，結(jié)果如圖表示，由圖可知，大腸桿菌被侵染后
 
（填“合成了”或“沒有合成”）新的核糖體，這一結(jié)果否定假說一．32P標(biāo)記的新噬菌體RNA僅出現(xiàn)在離心管的
 
，說明
 
與“重”核糖體相結(jié)合，為假說二提供了證據(jù)．
（4）若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”，還需要進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)，請選擇下列序號填入表格．
組別實(shí)驗(yàn)處理預(yù)期結(jié)果
1
 
 
2
 
 
①將新合成的噬菌體RNA與細(xì)菌DNA混合
②將新合成的噬菌體RNA與噬菌體DNA混合
③出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象
④不出現(xiàn)DNA-RNA雜交現(xiàn)象．
（5）下列關(guān)于信使RNA合成的過程說法正確的是
 
．
A．RNA的合成需要解旋酶和RNA聚合酶的作用．
B．轉(zhuǎn)錄是沿著整條DNA長鏈進(jìn)行的．
C．當(dāng)RNA聚合酶與DNA分子的某一啟動部位相結(jié)合時，DNA片段的雙螺旋解開用于轉(zhuǎn)錄．
D．細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物能直接成為成熟的mRNA，用于蛋白質(zhì)合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖．“→”表示碳的流動方向．圖乙表示某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．

（1）A→E和D→B過程中碳的流動形式分別是
 
．
（2）若消耗生產(chǎn)者10 000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最多可增重
 
kg．
（3）圖甲中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）圖乙中，在t1時期種群的年齡組成為
 
型，在t2時期后，種群數(shù)量將
 
．
（5）在牧業(yè)生產(chǎn)中，為保護(hù)優(yōu)良牧草，連年使用同一種化學(xué)殺蟲劑，常導(dǎo)致害蟲再度大爆發(fā)，其主要原因是：①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在多倍體育種過程中，使用秋水仙素的作用是（　　）
A、抑制著絲點(diǎn)分裂
B、促進(jìn)果實(shí)形成
C、抑制紡錘體形成
D、促進(jìn)基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)家常用的實(shí)驗(yàn)材料，果蠅為遺傳學(xué)家獲得了無以累計的科研成果．撼動了遺傳學(xué)的快速發(fā)展．現(xiàn)有一只直翅卷剛毛雌果蠅與一只直翅直剛毛雄果蠅雜交（A-a控制直翅與彎翅，B-b控制直剛毛與卷剛毛），產(chǎn)生F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示．
性別/表現(xiàn)型直翅直剛毛直翅卷剛毛彎翅直剛毛彎翅卷剛毛
雄性0 
3
4
0 
1
4
雌性 
3
4
0 
1
4
 0
結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題（備注：不考慮X與Y染色體同源區(qū)段的基因）：
（1）控制直翅與彎翅這對相對性狀的等位基因位于
 
染色體上，控制直剛毛與卷剛毛這對相對性狀的等位基因位于
 
染色體上．
（2）上述親本果蠅的基因型為
 
，從子代直翅卷剛毛雄果蠅和直翅直剛毛雌果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)彎翅卷剛毛雄果蠅的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因結(jié)構(gòu)的認(rèn)識中，正確的是（　�。�
A、小麥細(xì)胞基因的編碼區(qū)中存在非編碼序列
B、花生細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū)，是能編碼蛋白質(zhì)的序列
C、金黃色葡萄球菌的基因與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于編碼區(qū)的下游
D、乳酸菌與酵母菌基因結(jié)構(gòu)中，都存在外顯子和內(nèi)含子

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同步練習(xí)冊答案