15.如圖1表示神經(jīng)系統(tǒng)信息傳及其測量,其中圖3是神經(jīng)電位測量裝置圖,圖2表示刺激神經(jīng)纖維某處后記錄到的電位波形變化.

(1)圖1裝置的X、Y電極中,能記錄到圖2電位變化的電極是X(填X或Y或不確定).
(2)圖2中A、B、C為電位變化的三個波段,其中鈉離子大量進入神經(jīng)細胞內的過程發(fā)生在B.
(3)若某同學將裝置的X電極也置于神經(jīng)纖維膜外(圖3所示),再在離X、Y電極距離相等的中間點Z處加一個適當刺激,結果電壓計記錄到的電位變化如圖4,出現(xiàn)該電位變化的原因是神經(jīng)沖動可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導.

分析 靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,鈉離子內流,形成內正外負的動作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去.

解答 解:(1)未受刺激時,神經(jīng)纖維膜電位為靜息電位,即外正內負.因此圖1裝置的X、Y電極中,能記錄到圖2電位變化的電極是X.
(2)圖2中A、B、C為電位變化的三個波段,其中鈉離子大量進入神經(jīng)細胞內的過程發(fā)生在動作電位產(chǎn)生過程中,對應圖2中的B.
(3)在離X、Y電極距離相等的中間點Z處加一個適當刺激,結果電壓計記錄到的電位變化如圖4,出現(xiàn)該電位變化的原因是神經(jīng)沖動可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導,X、Y電極處同時興奮.
故答案為:
(1)X
(2)B
(3)神經(jīng)沖動可以沿神經(jīng)纖維雙向傳導

點評 本題結合圖示,考查神興奮在神經(jīng)纖維上的傳導,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.請回答下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)問題.
Ⅰ、如圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖.

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質屬于效應器的一部分(效應器).激素d能作用于肝細胞,且能促進血糖升高,則激素d能使血糖升高的機理是肝糖原分解(脂肪等非糖物質轉化).
(2)下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,由此推斷激素b的分泌受到激素a和激素c的調控.
Ⅱ、抗利尿激素(ADH)是9肽,可作用于腎小管,激活腎小管細胞內一系列反應,促進水通道蛋白-2插入腎小管、集合管上皮細胞膜(管腔面)(如圖2所示).
(3)ADH的合成部位是下丘腦神經(jīng)細胞.正常成年人血液中ADH含量隨時間變化的情況如圖3所示.c→d時段,腎小管和集合管細胞對水的通透性增加(大),導致血漿滲透壓降低.
(4)尿量超過3L/d稱尿崩.假設尿崩癥僅與ADH有關,則引起尿崩的機理有二:一是ADH分泌量不足;二是腎臟相應細胞表面缺乏ADHR(ADH受體),而使ADH不能發(fā)揮作用.
(5)含水通道蛋白-2的小泡可與管腔膜結合,這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性(結構特點);圖中所示腎小管的功能體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質進出、信息傳遞(功能).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

6.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為標記基因,一個完整的基因表達載體除了目的基因、標記基因和復制原點外,還應包括啟動子、終止子.
(2)根據(jù)表,圖1分析,利用酶切法獲得熒光素酶基因,可選擇的限制酶是MspⅠ.
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
酶切
位點
C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(3)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時,所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進行了探究.
【實驗材料】1×10-8 mol/L ATP標準液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實驗結果】見圖2.
【實驗分析與結論】
①緩沖溶液的作用是維持溶液pH值穩(wěn)定(或“保證熒光素酶的最適pH值”).為使結果更加科學準確,應增設一組濃度為0mg/L的熒光素酶溶液作為對照.該實驗的無關變量還有溫度、反應時間等(兩個).
②由圖丙可知,e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g發(fā)光強度相同,主要原因是ATP全部水解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖,圖中①、②、③代表激素,當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中,下列有關敘述正確的是( 。
A.血液中激素①、②、③的含量會增加
B.激素①、②對垂體的作用效應都為促進
C.激素①作用的靶細胞也可以是甲狀腺細胞
D.受神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié),骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,某學生設計了如表中的實驗方法步驟.在同學們提出的下列評價中,不合理的是( 。
實驗步驟項目試管1試管2試管3
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2加入新鮮唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
3加入1mol/L的HCl溶液1mL//
加入1mol/L的NaOH溶液/1mL/
加入pH為7.0的蒸餾水//1mL
4置于37℃水浴中5min5min5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
A.加入的溶液、試劑的量一樣,是為了排除無關變量的影響
B.操作步驟設計合理
C.檢驗實驗結果的試劑選擇恰當
D.都置于37℃水浴中可排除溫度對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于蛋白質的敘述正確的是( 。
A.均由C、H、O、N、P元素組成B.基本組成單位是氨基酸
C.所有蛋白質都只有一條肽鏈D.蛋白質只有調節(jié)功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述,正確的是( 。
A.體液免疫具有特異性,細胞免疫沒有特異性
B.漿細胞和效應T細胞均能產(chǎn)生抗體
C.淋巴因子是由B淋巴細胞合成分泌的
D.體液免疫和細胞免疫過程中都有記憶細胞產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
A.列文胡克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結構
B.施萊登和施旺共同提出了細胞學說:所有生物都是由細胞組成的
C.魯賓和卡門用放射性同位素標記法發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水
D.恩吉爾曼用水綿作實驗材料,通過實驗得出結論:水綿的光合作用能產(chǎn)生淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列①~④圖分別表示某種生物(假定只含兩對同源染色體)正在進行分裂的細跑,其中屬于減數(shù)分裂的是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案