比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是
A.生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透性具有選擇性
C.離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散發(fā)生通過人工膜
D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率
C
【解析】
試題分析:生物膜和人工膜的差異是生物膜有蛋白質(zhì),人工膜無。生物膜對水分子通透性大于人工膜,說明生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì) ,故A正確;生物膜對于K+、Na+、Cl-的通透性各不相同,與生物膜這三種離子載體的數(shù)量有關(guān),體現(xiàn)生物膜對物質(zhì)的選擇透過性,故B正確;圖解只顯示人工膜對K+、Na+、Cl-的通透性一樣,都很低,說明人工膜缺乏蛋白質(zhì)載體協(xié)助運輸離子,而協(xié)助擴(kuò)散需要載體,故C錯誤;甘油分子體積比氣體分子體積大,較不容易通過人工膜,故D正確。
考點:本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于群落的結(jié)構(gòu),以下理解不正確的是( )
A.樟樹林中樟樹有高有低,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B.動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C.淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D.不同地段生物種類有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物或生命活動的敘述中,正確的是
A.乳酸菌和酵母菌中都含有核糖體和染色體
B.植物細(xì)胞都含有葉綠體,并能通過葉綠體合成生長所需的有機(jī)物
C.當(dāng)玉米因連續(xù)陰雨而不能正常傳粉時,可噴灑適宜濃度的生長素來保證產(chǎn)量
D.精子和卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生的基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋觯_的是
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸
D.囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為A.b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則
A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)基因表達(dá)載體含有目的基因、標(biāo)記基因、啟動子和終止子四個部分,其中啟動子的作用是 ,而終止子上特殊的堿基序列能夠阻礙 的移動,并使其從模板鏈上脫離下來。
(2)基因工程操作過程中,將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞時,一般采用 法,選擇 做運載體:若導(dǎo)入動物細(xì)胞則采用 法,而細(xì)菌作為受體細(xì)胞時應(yīng)用 溶液處理使其成為感受態(tài)細(xì)胞便于吸收游離的DNA。
(3)動物細(xì)胞培養(yǎng)中需要使用胰蛋白酶而不是胃蛋白酶處理分裂能力旺盛的組織或器官,是因為 。細(xì)胞培養(yǎng)時培養(yǎng)液中一般需加入動物血清,其作用是 。
(4)胚胎分割技術(shù)是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成多個等份,然后經(jīng)移植后獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù),因后代遺傳物質(zhì)相同,故我們可將此技術(shù)認(rèn)為是 生殖。大量的實驗證明同卵多胎成功的概率極低,其可能的原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時,易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.非特異性免疫能力減弱
B.特異性免疫能力減弱
C.體液大量損失
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com