19．光合作用和呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)重要的生理過程，圖甲是某真核生物細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)過程，圖乙是某植物相關(guān)過程的曲線圖．

（1）圖甲中：C和J不是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)；過程③進(jìn)行的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；L為水（填物質(zhì)名稱）；在一定條件下，當(dāng)G＞I、D＞K時(shí)，產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體；一定含3個(gè)碳原子的物質(zhì)有E、H（用字母表示），CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（2）圖乙中：B點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下，該植物25℃光合作用固定的CO2量大于 （填“大于”、“等于”或“小于”）15℃光合作用固定的CO2量；從圖形看，15℃的溫度下，C點(diǎn)限制該植物光合作用速率增大的外界因素主要是溫度．

分析 甲是光合作用、有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化，其中①光反應(yīng)階段，②是暗反應(yīng)階段，A是ATP，B是ADP、Pi，C是NADPH，D是氧氣，E是三碳化合物，G是二氧化碳，a是光合作用的場所，是葉綠體；③是有氧呼吸第一階段，④是有氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，H是丙酮酸，I是二氧化碳，L是水，K是氧氣，b是有氧呼吸第二、第三階段的場所，是線粒體；c是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
圖乙是光照強(qiáng)度、溫度對光合作用過程的影響，光照強(qiáng)度為0時(shí)，縱軸對應(yīng)的數(shù)值是呼吸作用強(qiáng)度，實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，B點(diǎn)表示在4klx光照條件下，15℃、25℃凈光合作用強(qiáng)度相等，小于4klx光照條件下，15℃凈光合作用強(qiáng)度大于25℃的凈光合作用強(qiáng)度，大于4klx光照條件下，15℃凈光合作用強(qiáng)度小于25℃的凈光合作用強(qiáng)度．

解答 解：（1）J是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的還原氫，用于還原氧氣，C是光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫，用于還原三碳化合物，二者是不同的物質(zhì)；③是有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；G＞I、D＞K時(shí)，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，由于細(xì)胞既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，因此產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體（光合作用）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（呼吸作用）；E是二氧化碳固定形成的三碳化合物，含有3個(gè)碳原子，H是葡萄糖酵解產(chǎn)生的丙酮酸，含有3個(gè)碳原子；CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑是二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物，稱為卡爾文循環(huán)．
（2）B點(diǎn)凈光合作用強(qiáng)度相等，但是呼吸作用強(qiáng)度是25℃大于15℃，光合作用固定的CO2量是實(shí)際光合作用強(qiáng)度，等于凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度，因此25℃光合作用固定的CO2量大于15℃光合作用固定的CO2量；C點(diǎn)光照強(qiáng)度變化，對于15℃、25℃條件下，光合作用強(qiáng)度不變，但是同一光照強(qiáng)度下，溫度不同，光合作用強(qiáng)度不同，因此C點(diǎn)之后，限制光合作用強(qiáng)度的因素是溫度．
故答案為：
（1）不是   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  水  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體    E、H     卡爾文循環(huán)  
（2）大于    溫度

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用、有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化和場所，溫度、光照強(qiáng)度對光合作用的影響，光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并分析模式圖、曲線圖進(jìn)行推理、解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，屬于微量元素的是（ ）

A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg

C．Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過量表達(dá)．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn)，是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織中低表達(dá)（填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”）．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，取該小鼠的效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞）細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG（或聚乙二醇），也可用不同于植物細(xì)胞工程的誘導(dǎo)方法，即用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．
（3）將各種融合細(xì)胞在選擇性培養(yǎng)基中培養(yǎng)進(jìn)行篩選，一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞才能生長．之后還需要利用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行抗體陽性檢測，其目的是為了篩選出能長生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（4）將篩選得到的細(xì)胞在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，需用到的技術(shù)手段是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．也可以將篩選得到的細(xì)胞注射到小鼠體內(nèi)增殖，從腹水中提取大量的單克隆抗體．
（5）治療乳腺癌時(shí)，可單獨(dú)使用抗H蛋白單克隆抗體，也可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”，殺死癌細(xì)胞．這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強(qiáng)的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某50肽共有天門冬氨酸（R基團(tuán)為-CH2-COOH）5個(gè)，現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)
B．4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)
C．4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè)，羧基數(shù)目減少2個(gè)
D．4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列因素中，不能引起病人組織水腫的是（　　）
A．組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物減少B．淋巴管阻塞
C．長期營養(yǎng)不良D．花粉過敏導(dǎo)致毛細(xì)血管通透性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)研究．據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）X、Z細(xì)胞的名稱分別是骨髓瘤細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞、③過程用特定的選擇性培養(yǎng)基（液）進(jìn)行篩選．
（2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程．與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較高．②過程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（3）③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是滅活的病毒．
（4）④處需要篩選，其目的是篩選出能產(chǎn)生所需（或?qū)Ｒ换蛱禺愋裕┛贵w的雜交瘤細(xì)胞．
（5）與傳統(tǒng)方法制備的抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高并能大量制備．
（6）用32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中能測到32P的細(xì)胞器有核糖體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，圖2是該生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨細(xì)胞分裂而變化的曲線圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中含同源染色體的細(xì)胞有①②③，其中①細(xì)胞繼續(xù)分裂可形成的細(xì)胞是體細(xì)胞．
（2）該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4，可表示減數(shù)分裂某時(shí)期的細(xì)胞圖是②④．
（3）圖2中不含有染色單體的區(qū)段是AB和FH．圖1中②與圖2中的CD區(qū)段對應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在A，B，C，D，E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，對于人體來說有積極意義的是ABCE．
（2）談到了染色體說明該生物為真核生物，其中A過程的主要方式為有絲分裂．
（3）B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（4）細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，又稱作細(xì)胞編程性死亡
（5）癌變是指在致癌因子的作用下，細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變而導(dǎo)致的．
（6）利用月季已經(jīng)高度分化的韌皮部，經(jīng)離體組織培養(yǎng)得到月季幼苗，體現(xiàn)了（植物）細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．核酸與脂肪共有的元素為C、H、O、N
B．細(xì)胞中存在的糖類并不都是能源物質(zhì)
C．T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體
D．細(xì)胞器之間都可以通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

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