2.下列有關(guān)顯微鏡的操作和目的對應(yīng)正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--改變放大倍數(shù)
B.調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野大小
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒

分析 1、低倍物鏡的使用:①用手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐下降,同時(shí)兩眼從側(cè)面注視物鏡鏡頭,當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距2~3mm時(shí)停止.②用左眼向目鏡內(nèi)注視(注意右眼應(yīng)該同時(shí)睜著),并轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒徐徐上升,直到看清物象為止.如果不清楚,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,至清楚為止.
2、高倍物鏡的使用:使用高倍物鏡之前,必須先用低倍物鏡找到觀察的物象,并調(diào)到視野的正中央,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡.換用高倍鏡后,視野內(nèi)亮度變暗,因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.觀看的物體數(shù)目變少,但是體積變大.
3、反光鏡的使用:反光鏡通常與遮光器(或光圈)配合使用,以調(diào)節(jié)視野內(nèi)的亮度.反光鏡有平面和凹面.對光時(shí),如果視野光線太強(qiáng),則使用反光鏡的平面,如果光線仍舊太強(qiáng),則同時(shí)使用較小的光圈;反之,如果視野內(nèi)光線較弱,則使用較大的光圈或使用反光鏡的凹面

解答 解:A、物鏡位于轉(zhuǎn)換器上,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器可以更換物鏡,從而改變放大倍數(shù),A正確;
B、調(diào)節(jié)光圈的目的是調(diào)節(jié)視野的亮度,不是調(diào)節(jié)視野大小,B錯誤;
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,能較大幅度地升降鏡筒,便于找到物象,但不能使物象更清晰,C錯誤;
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的目的是使物象更清晰,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對顯微鏡的使用方法的熟練掌握,難度一般.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為—CH2—CH2—COOH),則該多肽( )

A. 有38個(gè)肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 至多有36種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列使用到光學(xué)顯微鏡的有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是( 。
A.觀察葉綠體時(shí)需要染色
B.低倍顯微鏡視野比高倍顯微鏡視野亮
C.顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
D.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象是細(xì)胞核呈紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請解讀下列與酶和ATP有關(guān)的圖示和曲線.圖1和圖2分別解釋了酶的兩種特性.

(1)圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性.圖2中屬于酶的是A.合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)圖3中,ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫,ATP分子水解時(shí),產(chǎn)物ADP的分子結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P.酶2在人體細(xì)胞內(nèi)分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染。茖W(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過程如圖所示.請回答下列問題:

(1)在①過程中,研究人員首先獲取VP1基因,并采用PCR技術(shù)對其進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是引物、酶、原料、模板.
(2)②過程中,構(gòu)建的基因表達(dá)載體中的啟動子和終止子是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,它們驅(qū)動和終止的是轉(zhuǎn)錄過程.
(3)④過程將VP1基因?qū)敕鸭?xì)胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該方法依據(jù)的原理是番茄葉片受損后分泌的酚類化合物的趨化性.
(4)⑤過程代表的是脫分化;⑥過程培養(yǎng)基中需要添加卡那霉素(物質(zhì))方可篩選能表達(dá)疫苗的細(xì)胞;檢測轉(zhuǎn)化成功的番茄植株,除檢測標(biāo)記基因產(chǎn)物外,還可采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因在番茄體內(nèi)是否成功翻譯.
(5)將從轉(zhuǎn)化成功的番茄植株中分離得到的VP1蛋白注射給小鼠,取小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞細(xì)胞融合,經(jīng)過篩選與檢測,最終制備的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別VP1蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.實(shí)蠅是一種世界性果蔬害蟲,中國將其列為進(jìn)口植物檢疫I類危險(xiǎn)性害蟲,對其檢疫極其嚴(yán)格.目前我國已經(jīng)在歐美進(jìn)口水果中檢測到三種品系的地中海實(shí)蠅(均包含雌雄個(gè)體):
品系名稱表現(xiàn)型相關(guān)性狀描述
野生品系紅腹、彩背腹部橙紅色、胸部背面有黃白色斑紋
紅腹品系紅腹、黑背腹部橙紅色、胸部背面黑色有光澤
黑檀品系黑腹、黑背腹部黑色、胸部背面黑色有光澤
研究人員通過培養(yǎng)和雜交實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證實(shí):上述性狀由非同源染色體上的兩對等位基因控制,在此基礎(chǔ)上,又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①野生品系(♀)×紅腹品系(♂)  F1:紅腹彩背:紅腹黑背=l:1;
②野生品系(♂)×紅腹品系(♀)  Fl:紅腹彩背:紅腹黑背=1:l;
③紅腹品系×紅腹品系        F1:紅腹彩背:紅腹黑背=1:2
(1)上述相對性狀中符合基因分離定律的是紅腹與黑腹、黑背與彩背.由以上實(shí)驗(yàn)可判斷某對相對性狀的顯隱性關(guān)系為黑背對彩背為顯性.
(2)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知:控制胸部背面斑紋的基因位于位于常染色體上染色體上.理由是由①、②可知,不論正交還是反交,背色性狀與性別之間無特殊的聯(lián)系.③中F1分離比為1:2的最可能原因是:黑背純合子致死.
(3)在確定紅腹和黑腹的顯隱性關(guān)系和基因所在的染色體時(shí),為了盡可能減少雜交過程產(chǎn)生的干擾因素,研究人員選擇了表中所列的原始紅腹品系和黑檀品系進(jìn)行正反交,結(jié)果正交的子代腹部全為橙紅色,反交子代中雌性個(gè)體和雄性個(gè)體的腹部顏色不同,據(jù)此判斷控制腹部顏色的基因所在的染色體種類及顯隱關(guān)系是:位于X染色體上,紅腹與黑腹為顯性.反交組合應(yīng)該是紅腹品系(♂)×黑檀品系(♀)【或:紅腹黑背(♂)×黒腹黑背(♀)】.
(4)為驗(yàn)證以上所有結(jié)論,研究人員又進(jìn)行了野生品系(♂)×黑檀品系(♀)的雜交實(shí)驗(yàn),請寫出該雜交的遺傳圖解.(A、a表示腹色基因,D、d表示背色基因).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.艾滋病是目前威脅人類生命的重要疾病之一.能導(dǎo)致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒,它感染人的T淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人的免疫力下降,使患者死于廣泛感染.請回答:
(1)圖中①表示病毒正侵入細(xì)胞,進(jìn)入細(xì)胞的是病毒的RNA.
(2)圖中②過程稱為逆轉(zhuǎn)錄,是以RNA為模板,以脫氧核苷酸為原料,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA.
(3)若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU,則經(jīng)②過程形成的產(chǎn)物對應(yīng)片段中含胞嘧啶脫氧核苷酸3個(gè),含嘌呤堿基6個(gè).
(4)③和④的遺傳信息傳遞過程分別稱為轉(zhuǎn)錄和翻譯.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.任何動物都能通過行為調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)“趨利避害”,找到適宜的生存環(huán)境.下列說法錯誤的( 。
A.睡眠是通過反射弧完成的行為調(diào)節(jié)B.人在睡眠時(shí)非條件反射完全抑制
C.蛇的冬眠有利于渡過嚴(yán)冬D.睡眠時(shí)機(jī)體的新陳代謝降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.地球上最早出現(xiàn)的生物是( 。
A.單細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸B.單細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸
C.多細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸D.多細(xì)胞生物,進(jìn)行有氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案