A. | 甲貓 | B. | 乙貓 | C. | 丁貓 | D. | 戊貓 |
分析 分離定律的內(nèi)容是在雜合體進(jìn)行自交形成配子時(shí),等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開,分別進(jìn)入不同的配子中.判斷性狀的顯隱性關(guān)系:兩表現(xiàn)不同的親本雜交子代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀;或親本雜交出現(xiàn)3:1時(shí),比例高者為顯性性狀.
解答 解:由于甲和戊的后代全為短毛貓,可知短毛為顯性,甲為純合子雌貓;又乙和丁的后代為兩種性狀,可知乙為雜合子雌貓.欲測定丙貓(短、雄)的基因型,最好選擇雌貓,甲乙為雌貓,但甲是短毛(顯性)的純合體.因此,應(yīng)選用乙貓.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用等相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生判斷基因型和表現(xiàn)型的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A是已知唯一能降低血糖的激素,能抑制肝糖元分解 | |
B. | 胰島素可作用于腎小管,促進(jìn)過濾液中葡萄糖的吸收 | |
C. | F是指全部組織,物質(zhì)A作用于F時(shí)能促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞 | |
D. | 若細(xì)胞膜上的相關(guān)受體受損,將會使A無法進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),從而患糖尿病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部為自由水 | B. | 全部為結(jié)合水 | C. | 主要是自由水 | D. | 主要為結(jié)合水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌 | |
B. | 劃線操作須在火焰上進(jìn)行 | |
C. | 在5區(qū)域中才可以得到所需菌落 | |
D. | 每次接種前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A能控制顯性形狀,基因a能控制隱性形狀 | |
B. | 在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),基因A和基因a分離 | |
C. | 兩者的堿基序列不同 | |
D. | A對a起顯性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{5}{16}$ | B. | $\frac{15}{64}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{3}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度 | |
D. | 細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān) |
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