圖甲為果蠅的一對(duì)性染色體簡(jiǎn)圖.①和②有一部分是同源的(片段I),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(片段Ⅱ1和Ⅱ2,其中片段Ⅱ1存在雌性抑制區(qū)),該部分基因不互為等位基因.請(qǐng)回答下列問題:

(1)假設(shè)控制果蠅黃毛(A)與白毛(a)的基因位于染色體的片段I上,某雌性雜合子與雄性雜合子雜交,F(xiàn)l雄性中既有黃毛個(gè)體,又有白毛個(gè)體,則Fl的表現(xiàn)型及其比例為
 

(2)分析圖甲,位于片段Ⅱ1上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與圖乙中的
 
(填字母代號(hào))相符,其遺傳特點(diǎn)是
 
.圖乙中肯定不屬于片段Ⅱ2上隱性基因控制的是
 
(填字母代號(hào)).
(3)科學(xué)家在研究時(shí)發(fā)現(xiàn),果蠅剛毛(B)對(duì)截毛(b)為完全顯性,且控制該相對(duì)性狀的基因位于性染色體上.如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只,請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷位于非同源的片段Ⅱ2上,請(qǐng)寫出親本的交配組合,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①親本表現(xiàn)型的交配組合:
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
,則這對(duì)等位基因位于同源的片段I上;
 
,則這對(duì)等位基因位于非同源的片段Ⅱ2上.
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識(shí)范圍是基因分離規(guī)律和果蠅的伴性遺傳,明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于控制果蠅黃毛(A)與白毛(a)的基因位于染色體的片段I上,互為等位基因,符合基因分離規(guī)律.雌性雜合子與雄性雜合子雜交,F(xiàn)l雄性中既有黃毛個(gè)體,又有白毛個(gè)體,所以親本的基因型為XAXa和XAYa,F(xiàn)l的基因型為XAXA、XAXa、XAYa和XaYa,因此Fl的表現(xiàn)型及其比例為雌性黃毛:雄性黃毛:雄性白毛=2:1:1.
(2)圖乙中A為顯性遺傳、D為隱性遺傳、B中患病都為雌性、C中患病都為雄性.因此位于片段Ⅱ1上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與圖乙中的C相符,即只在直系雄性中表現(xiàn).圖乙中肯定不屬于片段Ⅱ2上隱性基因控制的是ABD,因?yàn)棰?SUB>2屬于Y染色體,而ABD中有雌性患。
(3)要推斷果蠅剛毛(B)和截毛(b)這對(duì)等位基因是位于同源的片段I上還是位于非同源的片段Ⅱ2上,需要用純種截毛雌果蠅與純種剛毛雄果蠅雜交,如果這對(duì)等位基因位于同源的片段I上,則子一代雄果蠅為剛毛;如果這對(duì)等位基因位于非同源的片段Ⅱ2上,則子一代雄果蠅為截毛.
答案:(1)雌性黃毛:雄性黃毛:雄性白毛=2:1:1
(2)C  只在直系雄性中表現(xiàn)   ABD   
(3)用純種截毛雌果蠅與純種剛毛雄果蠅雜交      子一代雄果蠅為剛毛    子一代雄果蠅為截毛
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查基因分離規(guī)律、果蠅伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解遺傳圖譜的知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組抽樣調(diào)查的200人中,各種基因型和人數(shù)情況如下表所示,則這200人中,Xb的基因頻率為
基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY
人數(shù) 78 14 8 70 30
( 。
A、85%B、30%
C、20%D、15%

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是(  )
A、多能干細(xì)胞分化程度高于專能干細(xì)胞
B、胚胎干細(xì)胞可被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞和組織
C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后不具有全能性
D、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

iPS細(xì)胞又名誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,是將Oct-4等基因轉(zhuǎn)入已分化的體細(xì)胞中獲得的類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞.體外研究發(fā)現(xiàn),隨著組織細(xì)胞的分化,Oct-4的表達(dá)降低或消失.科學(xué)家已成功獲得用鼠的iPS細(xì)胞分化成的心肌細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞及造血干細(xì)胞;還利用人體皮膚干細(xì)胞誘導(dǎo)的iPS細(xì)胞成功分化出了不同類型的視網(wǎng)膜細(xì)胞,這意味著將來視網(wǎng)膜受損的患者可以利用自身皮膚干細(xì)胞進(jìn)行修復(fù).中國(guó)科學(xué)家周琪等人甚至利用iPS細(xì)胞,在適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)條件下,直接克隆出實(shí)驗(yàn)鼠“小小”.請(qǐng)回答:
(1)要將Oct-4基因?qū)胍逊只捏w細(xì)胞,可用
 
作為載體.
(2)iPS 細(xì)胞具有全能性的根本原因是
 
.iPS 細(xì)胞能分化出各種組織細(xì)胞是
 
的結(jié)果.
(3)利用患者的iPS細(xì)胞對(duì)其自身受損器官進(jìn)行修復(fù),與傳統(tǒng)器官移植相比可提高成功率的原因是
 

(4)與實(shí)驗(yàn)鼠“小小”的胚胎干細(xì)胞相比,其心肌細(xì)胞中Oct-4的表達(dá)量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究花生種子活力與乙烯釋放的關(guān)系,科學(xué)家依據(jù)一定的指標(biāo)將儲(chǔ)存的花生種子分為高活力、中等活力、低活力三組,在不同浸種時(shí)間中測(cè)得的乙烯釋放量如圖曲線所示.另外,測(cè)定了種子中部分化合物對(duì)乙烯釋放量和種子活力的影響,如下表所示.請(qǐng)回答:

0.5mM
GA3
0.1mM
CAA
1mM
CAA
0.1mM
GA3
2000ppm
B9
500ppm
B9
250ppm
B9
乙烯量增加的百分?jǐn)?shù)(%) 48 52 266 8 -100 -51 -18
種子活力提高的百分?jǐn)?shù)(%) 26 32 21 5 -67 -32 -21
(1)本實(shí)驗(yàn)所用種子應(yīng)先用1%的次氯酸鈉溶液
 
.從圖中曲線可知,低活力種子比高活力種子
 

(2)CAA是合成乙烯的前體物質(zhì),從表中數(shù)據(jù)可知,在較
 
濃度下,對(duì)提高種子活力更有利.與0.5mMGA3相比,0.1mMGA3對(duì)種子活力的影響是
 

(3)B9是一種植物生長(zhǎng)延緩劑,它也能調(diào)控植物生理活動(dòng),但它不是在植物體內(nèi)產(chǎn)生的,所以不屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備轉(zhuǎn)基因克隆動(dòng)物多是以易于核移植的胚胎成纖維細(xì)胞(EF)作為核供體.轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因的鼠胚胎成纖維細(xì)胞(tEF)不能分泌人生長(zhǎng)激素,推測(cè)其不具備相應(yīng)的細(xì)胞質(zhì)條件而影響了基因表達(dá),從而影響了對(duì)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的篩選.為快速篩選出這類細(xì)胞,研究者設(shè)計(jì)了如圖所示的大致流程,據(jù)此回答問題:

(1)雜合細(xì)胞可以分泌人生長(zhǎng)激素,說明該細(xì)胞具備分泌生長(zhǎng)激素的
 
條件.
(2)這一分泌現(xiàn)象說明指導(dǎo)人生長(zhǎng)激素合成的基因來自于
 
細(xì)胞,分泌生長(zhǎng)激素的條件由
 
細(xì)胞提供.
(3)培養(yǎng)和誘導(dǎo)融合等操作均需在嚴(yán)格的
 
環(huán)境條件下操作,且配制的合成培養(yǎng)基通常需要加入
 
等一些天然成分.
(4)生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,所以可以采用
 
方法檢測(cè)雜種細(xì)胞的分泌量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組用奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅,在食物保證充足的培養(yǎng)條件下,觀察成蟲數(shù)量的變化,結(jié)果如下表.請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,回答以下問題.
時(shí)間(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
成蟲數(shù)(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
(1)成蟲數(shù)量增長(zhǎng)速度最快的時(shí)間段應(yīng)該在
 
期間.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè),K值出現(xiàn)的時(shí)間應(yīng)該在
 
.若在37天后,成蟲數(shù)量不再繼續(xù)增加,保持穩(wěn)定甚至還有所下降,說明該果蠅種群的K值為
 

(3)從第25天以后,成蟲數(shù)量增長(zhǎng)明顯變緩的主要原因是
 

(4)奶瓶中的成蟲數(shù)量增長(zhǎng)曲線應(yīng)該呈
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖,下列說法不正確的是( 。
A、B和C都屬于消費(fèi)者
B、能量③約占能量②的10%~20%
C、能量①和④都是未利用的能量
D、碳在群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以C02的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述,下列哪項(xiàng)有誤( 。
A、是以游離形式存在
B、是細(xì)胞中含量最多的成分
C、是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì)
D、是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案