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為研究花生種子活力與乙烯釋放的關系,科學家依據(jù)一定的指標將儲存的花生種子分為高活力、中等活力、低活力三組,在不同浸種時間中測得的乙烯釋放量如圖曲線所示.另外,測定了種子中部分化合物對乙烯釋放量和種子活力的影響,如下表所示.請回答:

0.5mM
GA3
0.1mM
CAA
1mM
CAA
0.1mM
GA3
2000ppm
B9
500ppm
B9
250ppm
B9
乙烯量增加的百分數(shù)(%) 48 52 266 8 -100 -51 -18
種子活力提高的百分數(shù)(%) 26 32 21 5 -67 -32 -21
(1)本實驗所用種子應先用1%的次氯酸鈉溶液
 
.從圖中曲線可知,低活力種子比高活力種子
 

(2)CAA是合成乙烯的前體物質,從表中數(shù)據(jù)可知,在較
 
濃度下,對提高種子活力更有利.與0.5mMGA3相比,0.1mMGA3對種子活力的影響是
 

(3)B9是一種植物生長延緩劑,它也能調控植物生理活動,但它不是在植物體內產生的,所以不屬于
 
考點:植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值
專題:
分析:分析曲線圖:種子活力越低,釋放乙烯的時間越晚,且釋放乙烯的量也越少.
分析表格:0.1mMCAA時種了成活率為32%,1mMCAA時種了成活率為21%,由此可見,低濃度CAA對提高種子活力更有利.0.1mMGA3對種子活力為5%,比0.5mMGA3低,所以0.1mMGA3對種子活力促進作用減弱.B9是一種植物生長延緩劑.
解答: 解:(1)1%的次氯酸鈉溶液常用來進行消毒,由圖中曲線可知低活力種子乙烯釋放時間晚且釋放量少.
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,0.1mMCAA時種了成活率為32%,1mMCAA時種了成活率為21%,由此可見,低濃度對提高種子活力更有利.0.1mMGA3對種子活力為5%,比0.5mMGA3低,所以0.1mMGA3對種子活力促進作用減弱.
(3)植物激素是由植物自身代謝產生的一類有機物質,并自產生部位移動到作用部位,在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質.由此可見植物激素是植物自身產生的,而B9不是植物體內產生的,不屬于植物激素.
故答案:
(1)消毒        乙烯釋放時間晚且釋放量少
(2)低          促進作用減弱
(3)植物激素
點評:本題結合圖表,考查植物激素的相關知識,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力.理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能獨立完成生物實驗,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

草履蟲是一種身體微小的單細胞生物.下列關于草履蟲生命特征的敘述,正確的是( 。
A、它是一個開放的生命系統(tǒng)
B、其代謝包括體內和體外化學反應的總和
C、無法完成生命的自我復制
D、不具有對內外環(huán)境變化的應激能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時,繪制出如圖所示圖象,有關說法正確的是( 。
A、此果蠅體內除精子外,其余細胞內均含有兩個染色體組
B、位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應的等位基因
C、若此果蠅一個精原細胞減數(shù)分裂產生了一個DX的精子,則另外三個精子的基因型為DY,dX,dY
D、Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速率的關系,結果如圖乙所示.據(jù)圖分析回答有關問題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚,而外側的壁較。^為炎熱夏季中午的細胞中水分流動
的總方向,推測此時保衛(wèi)細胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細胞光合作用的
 
反應,使其葉肉細胞內C3、C5的含量變化分別是
 

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內光合作用產生O2量為
 
mL;影響A點上下移動的外界因素主要是
 

(4)若其它條件不變,請在坐標圖丙畫出容器內CO2的吸收量的變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞結構示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結構有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是
 
(填序號).
(4)為制備酵母菌原生質體,需用酶解法除去結構①,但應在
 
溶液中進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為果蠅的一對性染色體簡圖.①和②有一部分是同源的(片段I),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(片段Ⅱ1和Ⅱ2,其中片段Ⅱ1存在雌性抑制區(qū)),該部分基因不互為等位基因.請回答下列問題:

(1)假設控制果蠅黃毛(A)與白毛(a)的基因位于染色體的片段I上,某雌性雜合子與雄性雜合子雜交,F(xiàn)l雄性中既有黃毛個體,又有白毛個體,則Fl的表現(xiàn)型及其比例為
 

(2)分析圖甲,位于片段Ⅱ1上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與圖乙中的
 
(填字母代號)相符,其遺傳特點是
 
.圖乙中肯定不屬于片段Ⅱ2上隱性基因控制的是
 
(填字母代號).
(3)科學家在研究時發(fā)現(xiàn),果蠅剛毛(B)對截毛(b)為完全顯性,且控制該相對性狀的基因位于性染色體上.如果現(xiàn)有各種純種果蠅若干只,請利用一次雜交實驗來推斷位于非同源的片段Ⅱ2上,請寫出親本的交配組合,并預測實驗結果.
①親本表現(xiàn)型的交配組合:
 

②預測實驗結果:
 
,則這對等位基因位于同源的片段I上;
 
,則這對等位基因位于非同源的片段Ⅱ2上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學家高斯為研究三種草履蟲的種間關系完成如下實驗,請回答:

(1)如圖a所示,單獨培養(yǎng)三種草履蟲時,其種群數(shù)量增長符合
 
型增長模型.獲得該曲線,需要每天定時記錄,應該在
 
下對血球計數(shù)板小方格中的草履蟲數(shù)量進行統(tǒng)計,然后進行估算.
(2)圖b為雙小核草履蟲和尾草履蟲混合培養(yǎng)后的結果,由于前者的繁殖能力比后者強而占有更多的資源,兩者之間存在明顯的
 
關系.
(3)圖c為尾草履蟲和大草履蟲混合培養(yǎng)的結果,尾草履蟲的食物主要是好氧細菌,大草履蟲的食物主要是酵母菌,所以分布在試管上部和下部的草履蟲分別是
 
,這種分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

所有活細胞都具有( 。
A、細胞壁B、選擇透過性膜
C、染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結構和功能的基本單位,關于細胞的敘述不正確的是( 。
A、凡是細胞中含有葉綠體的生物就一定是自養(yǎng)生物
B、原核細胞能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體
C、真核細胞中的細胞骨架都是由纖維素和果膠構成的
D、細胞質基質中含有多種酶,是許種代謝活動的場所

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