A. | 可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變 | B. | 大大加速育種進(jìn)程,提高變異效率 | ||
C. | 可大幅度地改良生物性狀 | D. | 誘變產(chǎn)生的突變,對人都有利 |
分析 本題主要考查誘變育種的相關(guān)知識(shí).
1、原理:基因突變.
2、方法:用物理因素(如X射線、γ射線、紫外線、中子、激光、電離輻射等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、堿基類似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各種化學(xué)藥劑)或空間誘變育種(用宇宙強(qiáng)輻射、微重力等條件)來處理生物.
3、發(fā)生時(shí)期:有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期.
解答 解:A、誘變育種可能使一部分個(gè)體產(chǎn)生突變,A正確;
B、誘變育種能提高變異頻率,大大加速育種進(jìn)程,B正確;
C、誘變育種可大幅度改良某些性狀,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種,C正確;
D、誘變產(chǎn)生的突變,具有多害少利性,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對知識(shí)的理解和分析能力.誘變育種的優(yōu)點(diǎn):能提高變異頻率,加速育種進(jìn)程,可大幅度改良某些性狀,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種;變異范圍廣.缺點(diǎn):有利變異少,須大量處理材料;誘變的方向和性質(zhì)不能控制.改良數(shù)量性狀效果較差,具有盲目性.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究分泌蛋白的合成和分泌過程 | |
B. | 小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)具有流動(dòng)性 | |
C. | 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水 | |
D. | 卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,血糖濃度降低 | |
B. | 大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降 | |
C. | T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體 | |
D. | 體溫高于正常體溫時(shí),汗腺分泌增加,毛細(xì)血管舒張,同時(shí)肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工合成的植物生長素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草 | |
B. | 無籽西瓜是用一定濃度的生長素處理未授粉的雌蕊得到的 | |
C. | 脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá),但脫落酸的合成不受基因的調(diào)控 | |
D. | 若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會(huì)導(dǎo)致性早熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代共有9種基因型 | |
B. | 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$ | |
C. | 子代共有6種表現(xiàn)型 | |
D. | 子代的紅花植株中,r的基因頻率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞有序狀態(tài)的維持需要能量做功 | |
B. | ATP是聯(lián)系細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶 | |
C. | ATP在生物體內(nèi)的含量很大 | |
D. | ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級月考)如圖表示某一時(shí)段田間玉米在最適溫度條件下,光合速率與隨著時(shí)間變化的關(guān)系,S1、S2、S3表示所在部位的面積,下列說法中不正確的是( )
A.S3﹣S1表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)物量
B.S1+S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C.若適當(dāng)提高二氧化碳濃度,則B點(diǎn)、D點(diǎn)左移
D.若降低溫度,則C點(diǎn)向左下角移動(dòng)
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