18.如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,圖中的腺體A為腎上腺.當(dāng)人體受到寒冷刺激時,位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在大腦皮層形成冷覺.當(dāng)受到寒冷刺激時,下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定.與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時甲狀腺激素的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對缺氧的敏感性將提高(填“提高/降低”).
(3)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng),從而使血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).如果a過程可刺激胰島中的A細(xì)胞分泌胰高血糖素,則該激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞(至少寫兩個).
(4)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能.當(dāng)吃的食物過咸時,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.

分析 1、下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌的樞紐,其主要功能有:感受興奮、傳導(dǎo)興奮、作為血糖、體溫、水鹽平衡的中樞及內(nèi)分泌功能.圖中腺體A是甲狀腺.
2、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
3、體內(nèi)失水過多或食物過咸時:細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(飲水).
4、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細(xì)胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.在血糖調(diào)節(jié)中,胰高血糖素和腎上腺素都能促使血糖含量升高,這兩種激素間的關(guān)系是協(xié)同作用.

解答 解:(1)下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(2)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,圖中的腺體A為腎上腺.當(dāng)人體受到寒冷刺激時,位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在大腦皮層形成冷覺.當(dāng)受到寒冷刺激時,下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定.與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時甲狀腺激素 的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對缺氧的敏感性將提高.
(3)當(dāng)血糖濃度上升時,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞的分泌活動增強(qiáng),從而使血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液 調(diào)節(jié).如果a過程可刺激胰島中的A細(xì)胞分泌胰高血糖素,則該激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、胰島B細(xì)胞等.
(4)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能.當(dāng)吃的食物過咸時,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素釋放激素
(2)腎上腺 大腦皮層 骨骼肌和肝臟 甲狀腺激素 提高
(3)神經(jīng)-體液 肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞、胰島B細(xì)胞等
(4)抗利尿 細(xì)胞外液滲透壓

點(diǎn)評 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列簡圖表示共生、寄生、競爭、捕食四種關(guān)系及生物之間對應(yīng)的曲線圖例,以下配對正確的是(圖注:A、B代表兩種生物,C代表生活條件,箭頭代表營養(yǎng)流動方向)( 。
A.①-b、-c、-a、-dB.①-a、-b、-c、-dC.①-c、-a、-d、-bD.①-b、-a ③-c、-d

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)光合作用的問題.
油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用.

(1)圖甲所示油菜果皮細(xì)胞內(nèi)反應(yīng)屬于光合作用的光反應(yīng)階段,物質(zhì)X是H+.在本階段內(nèi),最終接受X和活化葉綠素a釋放的e的物質(zhì)是NADP+(氧化型輔酶Ⅱ).
(2)油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的場所是葉綠體的基質(zhì),固定CO2的化合物是五碳化合物.光合作用合成的糖,大部分轉(zhuǎn)變成蔗糖,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉.
(3)圖乙表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化.分析可知,第24天的果實(shí)總光合速率小于(填“大于”或“小于”)第12天的果實(shí)總光合速率.第36天后果皮逐漸變黃,原因是葉綠素含量減少而類胡蘿卜素(或葉黃素和胡蘿卜素)(填色素名稱)的含量基本不變.葉綠素含量減少會降低光合作用速率,請分析原因葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢,導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的NADPH和ATP減少,光合速率降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.分析回答下列有關(guān)植物代謝問題
圖1是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)代謝活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D、E表示生理活動中的相關(guān)物質(zhì).圖2是溫度影響該植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.

(1)圖1中,已知B表示[H],則A表示的物質(zhì)是丙酮酸;C表示的物質(zhì)是二氧化碳;E表示的物質(zhì)是ATP+NADPH(ATP+[H]).
(2)圖1中,④表示的生理過程是光反應(yīng),其發(fā)生的場所是葉綠體中的類囊體(基粒).
(3)圖1中,有氧呼吸過程中釋放能量最多的生理過程是③(填圖中數(shù)字).
(4)圖2中,用“光照條件下CO2的吸收量”所表示的光合作用強(qiáng)度,其實(shí)質(zhì)是(填選項(xiàng)編號)①( ①植物的凈光合作用強(qiáng)度; ②植物真光合作用強(qiáng)度,即實(shí)際光合作用強(qiáng)度).假設(shè)每天光照12小時,最有利于該植物生長的溫度是20℃.
(5)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,在30℃條件下,如果還需要提高該植物的光合作用強(qiáng)度,可以采取的措施有②③.(填編號)
①適當(dāng)提高溫度                ②適當(dāng)增加光照強(qiáng)度
③適當(dāng)增加CO2濃度            ④適當(dāng)增加光照時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.石油污染會對水體或土壤環(huán)境造成很大的危害.研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選出一種能高效降解石油的細(xì)菌A.請分析回答問題:
(1)培養(yǎng)基中加入石油的目的是篩選能降解石油的細(xì)菌,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)細(xì)菌A生長所需的碳源來自石油.
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇石油含量減少的培養(yǎng)瓶,加入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng),使細(xì)菌A的數(shù)量增加.
(4)培養(yǎng)一段時間后要轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng),常采用劃線的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)研究細(xì)菌A的生長規(guī)律時,可將單個菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),采用抽樣檢測的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),以時間為橫坐標(biāo),以細(xì)菌A數(shù)量的對數(shù)為縱坐標(biāo),繪制生長曲線.
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.聯(lián)苯菊酯(有機(jī)物)是一種除蟲菊酯類農(nóng)藥,在土壤中難以被降解,易危害人體健康.某實(shí)驗(yàn)小組從農(nóng)藥廠廢水污泥中分離出能降解聯(lián)苯菊酯的菌株.請回答問題:
在分離能降解聯(lián)苯菊酯的菌株前,要對獲得的污泥樣品進(jìn)行選擇培養(yǎng),目的是增加目的菌的濃度.培養(yǎng)基中聯(lián)苯菊酯是唯一碳源.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列敘述正確的是( )

A.X、Y物質(zhì)可分別代表丙酮酸和三碳化合物

B.①②過程可以產(chǎn)生[H],④過程需要消耗[H]

C.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣

D.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖,甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).其中甲、戊中含有RNA.下列說法中不正確的是( )

A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B.圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動有關(guān)

C.在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D.X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

按教材內(nèi)容填空

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是:

(2)顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算:

(3)根據(jù)細(xì)胞內(nèi) ,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

(4)大量元素:

(5)水在細(xì)胞中的存在形式:

(6)染色質(zhì)和染色體的關(guān)系:

(7)動物細(xì)胞吸水或失水的多少取決于:

(8)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):

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同步練習(xí)冊答案