關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( 。
A、赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、不同濃度的生長素對同一器官的作用效應(yīng)可能相同
C、頂芽合成的生長素通過主動運輸?shù)絺?cè)芽
D、生長素類似物不屬于植物激素
考點:植物激素的作用,生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1.生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.
解答: 解:A、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,A錯誤;
B、生長素對植物的生長具有最適濃度,在最適濃度的兩側(cè)可能存在兩種不同濃度對同一器官的作用相同,B正確;
C、頂芽合成的生長素可以運輸?shù)絺?cè)芽,甚至?xí)斐蓚?cè)芽生長素濃度過高,從而抑制側(cè)芽的生長,可見頂芽合成的生長素可以逆濃度梯度運輸?shù)絺?cè)芽,即通過主動運輸?shù)絺?cè)芽,C正確;
D、生長素類似物是人工合成的,具有生長素效應(yīng)的物質(zhì),不是植物體產(chǎn)生的,不是植物激素,D正確;
故選:A.
點評:考查植物激素的知識,主要涉及生長素的作用特點、運輸特點,赤霉素的作用及植物激素的合成等知識點,意在考查對知識的理解應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運輸、分泌的途徑,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該過程發(fā)生在
 
 (填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,理由是
 

(2)可以采用
 
方法研究分泌蛋白合成、加工、運輸和分泌的走向.
(3)溶酶體的形成和
 
 (細(xì)胞器的名稱)有關(guān),溶酶體能內(nèi)吞病毒和病菌,體現(xiàn)了生物膜具有
 
,其能殺死細(xì)菌和病毒因為其內(nèi)部含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與群體水平生命系統(tǒng)相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、水稻長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時,才會出現(xiàn)群落的演替
C、草原生態(tài)系統(tǒng)與北極苔原生態(tài)系統(tǒng)相比,恢復(fù)力穩(wěn)定性較高
D、在自然環(huán)境中,種群的數(shù)量增長到K值后,就保持恒定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、t3以后,散熱量比t1時多,體溫下降
B、t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高
C、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時,散熱量較少,產(chǎn)熱量較多,體溫會上升
D、從t1到t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖.圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.下列關(guān)于圖解敘述正確的是(  )
A、②有姐妹染色單體,①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)植物生長發(fā)育的問題.
生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(IAA),在植物體內(nèi)含量微小,但調(diào)節(jié)作用顯著.圖2的甲和乙表示某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的實驗結(jié)果;圖3表示植物生長素促進(jìn)植物根生長的機(jī)理.據(jù)圖分析回答問題.

(1)分析圖2中甲,施用IAA對主根的伸長生長具有
 
作用.分析圖1中乙,施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為
 

(2)生產(chǎn)實踐中,用一定濃度的生長素溶液浸泡扦插枝條的下端,目的是
 
,對于本課題研究的植物,應(yīng)該選用的IAA濃度為
 
mmol?L-1
(3)分析圖2和圖3實驗結(jié)果可知,若不施用IAA,在幼苗移栽的過程采用
 
的措施也能促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加.
(4)圖3中,激素受體接受生長素的信息促使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+,Ca2+一方面促使細(xì)胞通過方式將H+運輸至細(xì)胞外;同時被Ca2+激活的轉(zhuǎn)錄因子進(jìn)入細(xì)胞核促使細(xì)胞通過過程 ①②即
 
合成促細(xì)胞生長蛋白,使細(xì)胞伸長.由此分析可知,橫向放置幼苗根的近地側(cè)促細(xì)胞生長蛋白的含量比遠(yuǎn)地側(cè)
 
(填低或高).
(5)關(guān)于圖3中過程 ①②的描述正確的有
 
(多選)
A.催化過程①的酶是DNA合成酶
B.與過程②相比,過程①特有的堿基互補(bǔ)配對方式是T-A
C.過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要tRNA、氨基酸和能量
D.一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)能合成多種肽鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分
B、外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動均可影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C、腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境中
D、血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能分別是(  )
A、3 2
B、4 2
C、2 4
D、3 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是( 。
A、基因重組可以產(chǎn)生新的性狀組合
B、同無性生殖相比,有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大變異性的根本原因是基因重組
C、基因重組是生物變異的根本來源
D、一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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