A. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有細(xì)胞甲 | |
B. | 甲、乙、丁的DNA分子主要分布在細(xì)胞核中 | |
C. | 作為合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)只分布在細(xì)胞甲、乙、丙圖代表的生物 | |
D. | 甲、乙的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而丙、丁的細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器 |
分析 分析題圖:①細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;②細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;③③沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
解答 解:A、甲含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,丁是藍(lán)藻,含有光合作用有關(guān)的色素和酶,也能進(jìn)行光合作用,A錯(cuò)誤;
B、甲、乙的DNA分子主要分布在細(xì)胞核中,丙和丁的DNA分子主要分布在擬核中,B錯(cuò)誤;
C、合成蛋白質(zhì)場(chǎng)所的結(jié)構(gòu)是核糖體,分布在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;
D、甲乙的細(xì)胞中含有線粒體、高爾基體等細(xì)胞器,而丙、丁的細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合幾種細(xì)胞和結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞的異同、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、病毒的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所屬生物的類別,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色為隱性性狀 | |
B. | 親代均是雜合子 | |
C. | 子代白羊可能既有純合子又有雜合子 | |
D. | 再產(chǎn)4只小羊,白羊與黑羊的比例一定為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜具有信息交流的功能 | |
B. | 細(xì)胞膜中磷脂含量越高,功能越復(fù)雜 | |
C. | 細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
概念圖 | ||||
1 | 化學(xué)元素 | 蛋白質(zhì) | 有機(jī)物 | 糖類 |
2 | 大量元素 | 激素 | 蛋白質(zhì) | 多糖 |
3 | 微量元素 | 酶 | 胰島素 | 纖維素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體都包含染色單體 | |
C. | 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體 | |
D. | 該生物可能是低等植物細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若P肽段功能缺失,將無法合成新生肽鏈但不影響蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外 | |
B. | 合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān),⑥在①上的移動(dòng)方向是從右到左 | |
C. | 多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | 若 ①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體隱性遺傳 | B. | X染色體隱性遺傳 | ||
C. | 常染色體顯性遺傳 | D. | X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種群的數(shù)量變化曲線如圖中a,b;所示.下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)出生率等于零
B.當(dāng)某害蟲種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí),進(jìn)行殺蟲效果最佳
C.若空間充足,種群數(shù)量增長一定如曲線a所示
D.若曲線b1變成曲線b2,說明該種群生存環(huán)境變得惡劣
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