分析 分析題圖可知,E是主要的能源物質(zhì)是糖類,A是葡萄糖;F是主要的儲能物質(zhì),是脂肪,B是甘油和脂肪酸;G是生命活動的主要承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),C是氨基酸;H是遺傳信息的攜帶者,是核酸,D為核苷酸.
解答 解:(1)物質(zhì)F為脂肪,其元素組成是C、H、O;SARS病毒是RNA病毒,基本組成單位是核糖核苷酸,由1分子核糖、1分子磷酸、1分子含氮堿基,因此SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖、磷酸、含氮堿基.
(2)物質(zhì)C是氨基酸,組成蛋白質(zhì)的氨基酸不同,是因為氨基酸的R基不同;氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸的個數(shù)-肽鏈數(shù),因此若三條肽鏈產(chǎn)生200分子的水,則組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目是200+3=203個.
(3)淀粉是小麥種子細胞中主要儲能物質(zhì);動物細胞內(nèi)的主要儲能物質(zhì)是糖原.
(4)與糖類(E)相比,脂肪(F)含有較多的H,因此氧化分解時消耗的氧氣多,釋放的能量多.
(5)物質(zhì)G為蛋白質(zhì),若具有免疫作用,則G可能是抗體.
故答案為:
(1)C、H、O 核糖、磷酸、含氮堿基
(2)R基 203
(3)淀粉 糖原
(4)F
(5)抗體
點評 本題結(jié)合生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖,考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的功能和基本組成單位的知識,考生對于相關(guān)知識點的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.24、0.16 | B. | 0.26、0.24 | C. | 0.28、0.32 | D. | 0.24、0.26 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 花生子葉中脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
C. | 鑒定還原糖時,要在加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后再加入到含樣品試管中,且需現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖溶液濃度大小關(guān)系為a<b<c<d | |
B. | 原蘿卜條細胞液濃度位于b和a之間 | |
C. | 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性 | |
D. | 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細胞失水過多而死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在OA段 | B. | 在BD段 | C. | 在OB段 | D. | 在BA段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進行光合作用的細胞只有細胞甲 | |
B. | 甲、乙、丁的DNA分子主要分布在細胞核中 | |
C. | 作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在細胞甲、乙、丙圖代表的生物 | |
D. | 甲、乙的細胞中含有線粒體、高爾基體等細胞器,而丙、丁的細胞中只含有核糖體一種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向兩極 | |
B. | 解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進行染色 | |
C. | 龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色 | |
D. | 高倍鏡下可以看到大多數(shù)細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組進行了低溫弱光對番茄幼苗光合作用影響的實驗,對照組:25℃,600μmol•m﹣2s﹣1(光強單位),處理16天;實驗組:5℃,60μmol•m﹣2s﹣1,先處理8天,再恢復(fù)到對照組條件處理8天.實驗結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是( )
A.實驗組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負相關(guān)
B.實驗組植株第16天的光飽和點比第8天的高
C.5℃低溫處理番茄幼苗,對其光合作用造成的影響是不可恢復(fù)的
D.若在第4天給實驗組植株提供對照組條件,則瞬間葉肉細胞中核酮糖二磷酸的含量上升
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