(2014•恩施市校級三模)如圖1是分泌蛋白的合成、加工、分泌過程示意圖,圖2表示三種動物細胞器中的有機物含量,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)分離細胞器常用的方法是 .圖2中甲表示的細胞器是 ,細胞器乙可用圖1中的 (填字母)來表示.

(2)研究圖1生理過程一般采用的方法是 ,該過程中分泌蛋白分泌出細胞的時 (填“需要”或“不需要”)能量.

(3)若圖1過程中合成了一條含兩個天冬氨酸(R基為﹣C2H4ON)、分子式為CxHyOzN17S2的多肽鏈,已知氨基酸的平均分子量為126,則該多肽鏈形成過程中失去的水分子質(zhì)量最大為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.對于多細胞生物而言,下列有關(guān)細胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A.缺氧導(dǎo)致腦細胞死亡是細胞壞死
B.細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段
C.細胞的衰老和凋亡一定會導(dǎo)致生物體的衰老和死亡
D.細胞分裂都會出現(xiàn)遺傳物質(zhì)的復(fù)制和紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列化合物中均含有C、H、O、N、P的是( 。
A.氨基酸、麥芽糖、脫氧核苷酸B.血紅蛋白、核糖核苷酸、脂肪
C.氨基酸、ATP、核糖核苷酸D.ADP、核苷酸、DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•河南一模)下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.組成生物體的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多

B.纖維素和多肽都含有C、H、O、N四種元素

C.活細胞的化合物中,蛋白質(zhì)的含量最高

D.RNA由核糖核苷酸連接而成,也可以貯存遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•武清區(qū)校級一模)下列生物中,不屬于真核生物的是( )

①噬菌體 ②藍藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原體

⑥水綿 ⑦小球藻 ⑧葡萄球菌 ⑨鏈球菌 ⑩青霉菌.

A.①②④⑤⑧⑨ B.①②③④⑦⑨

C.①③④⑤⑧⑩ D.②④⑤⑥⑦⑩

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•興化市校級學(xué)業(yè)考試)如圖為物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖.表示氨基酸進入小腸絨毛上皮細胞的是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•山東校級模擬)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是( )

A.脂肪細胞 B.淋巴細胞

C.心肌細胞 D.口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料和實驗操作過程的敘述正確的是( )

A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進行可溶性還原糖的鑒定

B.脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片

C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程(圖甲),及經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程(圖乙).請回答下列問題:

(1)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素激素.
(2)圖乙中②指的是囊胚腔.進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作.
(3)圖甲中標(biāo)號3為滋養(yǎng)層,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(4)圖乙中A細胞是卵母細胞,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理.
(5)(多選)哺乳動物受精過程有哪些機制阻止多精子入卵受精?BD
A.精子獲能具有差異性  B.精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜,導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
C.精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)    D.精子入卵后,觸發(fā)卵黃膜封閉作用
(6)對囊胚階段的胚胎分割時應(yīng)注意將內(nèi)細胞團均等分割,以免影響胚胎恢復(fù)和發(fā)育.

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