11．如圖是肝細胞的生命歷程，I-IV代表細胞的生命現(xiàn)象．細胞I具有水分減少，代謝減慢等特征．細胞2可以無限增殖．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．I-IV過程中，只有III過程一定發(fā)生了基因突變
B．I過程是細胞分化，IV過程對細胞1，2的清除是通過細胞壞死完成的
C．IV過程中效應(yīng)T細胞作用于細胞I和細胞2的過程屬于細胞免疫
D．與正常肝細胞相比，細胞I的核體積增大，細胞2的膜表面糖蛋白含量減少

分析 分析題圖：Ⅰ表示細胞分化；細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，因此Ⅱ過程表示細胞衰老；細胞2可以無限增殖，因此過程Ⅲ表示細胞癌變；Ⅳ表示細胞凋亡．

解答 解：A、根據(jù)題意，細胞2可以無限增殖，故其屬于癌變的細胞，其遺傳物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生改變，A正確；
B、I過程是細胞分化，Ⅳ過程對細胞1，2的清除是通過效應(yīng)T細胞清除，即細胞凋亡完成的，B錯誤；
C、IV過程中效應(yīng)T細胞作用于細胞I和細胞2的過程屬于細胞免疫，C正確；
D、細胞I表示衰老的細胞，核體積增大，細胞2屬于癌細胞，其特點之一是細胞膜表面糖蛋白減少，容易擴散，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合圖解，綜合考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變和細胞凋亡等生命歷程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾遺傳學實驗過程的敘述，正確的是（ ）

A．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌、雄花的發(fā)育程度

B．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

C．F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

D．孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列模式圖表示幾種細胞器，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．藍藻沒有E也能進行光合作用
B．不含磷脂的細胞器有B、F
C．綠色植物的所有細胞都含有A、C、D、E、F
D．A與D都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是果蠅細胞的染色體組成，以下說法正確的是（　　）
A．染色體3、4之間的交換屬于染色體變異
B．染色體1、3、6、7組成果蠅的一個染色體組
C．染色體6、7之間不可能發(fā)生基因重組
D．要測定果蠅的一個基因組應(yīng)測定2、3、6、7號共四條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在生物化學反應(yīng)中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲I所示．酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子．競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示．圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當?shù)孜锱c酶活性位點具有互補的結(jié)構(gòu)時，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有專一性．
（2）青霉素的化學結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似，故能抑制細菌合成細胞壁相關(guān)的酶的活性，其原因是青霉素能與這些酶的活性上升位點結(jié)合，使細菌合成細胞壁的底物與酶活性降低位點結(jié)合機會．
（3）據(jù)圖乙分析，隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小的是競爭性抑制劑，原因是底物濃度越高，底物與酶活性位點結(jié)合機會越大，競爭性抑制劑與酶活性位點結(jié)合機會．
（4）唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙．若將溫度提高5℃，請在圖丙中繪出相應(yīng)變化曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．“基因靶向”技術(shù)是指利用細胞脫氧核糖核酸（DNA）可與外源性DNA同源序列發(fā)生同源重組的性質(zhì)，定向改造生物某一基因的技術(shù)．有科研小組通過如圖所示的“基因靶向”技術(shù)將小鼠棕褐色的毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠細胞的ES細胞中．以下說法錯誤的是（　�。�
A．ES細胞來自第3.5天小鼠囊胚中的A細胞，理論上該細胞在功能上具有發(fā)育全能性
B．在篩選中靶ES細胞的過程中，培養(yǎng)基中需添加滋養(yǎng)層的細胞
C．該實驗得到的帶外源基因的嵌合體小鼠體內(nèi)有2種基因型的體細胞
D．在圖示的胚胎移植過程中，需對受體動物用相應(yīng)激素處理，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲為葉肉細胞中的不同代謝階段物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)移示意圖，其中A、E為不同代謝階段，①-⑧為相關(guān)過程中的物質(zhì)，已知④為CO2，⑧為H2O．圖乙為不同溫度下植物與外界之間的氣體變化情況．回答下列問題：

（1）圖甲中吸收光能的代謝階段是A（填字母），③代表的物質(zhì)是ADP、Pi．
（2）發(fā)生在生物膜上的代謝階段是A、C（填字母）．
（3）該物質(zhì)在圖乙的光照、35℃條件下，甲圖中①的轉(zhuǎn)移途徑是進入線粒體和擴散到細胞外？
（4）根據(jù)乙圖，光合作用的最適溫度＜（填“＞”“＜”或“=”）細胞呼吸的最適溫度．假設(shè)每天光照12小時，植物在大于或等于圖乙中的35℃條件下肯定不能正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．用壓榨法提取橘皮油時用到石灰水，該物質(zhì)的作用是（　　）
A．殺滅橘皮表面的細菌
B．對橘皮進行漂白
C．利用其強堿性使橘皮細胞的酶失活
D．破壞細胞結(jié)構(gòu)，分解果膠，防止橘皮壓榨時滑脫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細胞中能源物質(zhì)的區(qū)分錯誤的是（　　）
A．細胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)是葡萄糖B．主要能源物質(zhì)是糖類
C．動物細胞中的貯能物質(zhì)就是油脂D．直接能源物質(zhì)是腺苷三磷酸

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