根據(jù)如圖,分析完成下列有關(guān)問題.
(1)觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中,所需根尖的最佳長度是
 
,顯微鏡下觀察的部位是
 

(2)裝片的制作過程是
 

(3)圖象A是在
 
物鏡下觀察到的圖象.要觀察根尖細(xì)胞有絲分裂各時期的圖象,首先應(yīng)找到根尖的
 
,應(yīng)將裝片向
 
移動.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使
 
正對通光孔,調(diào)節(jié)
 
使圖象清晰.如果視野的明暗度不合適,應(yīng)調(diào)節(jié)
 
 

(4)圖B中觀察染色體最清楚的時期是[
 
]
 
,此時期的顯著特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)
 

(5)間期的主要變化是
 

(6)圖B中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在[
 
]
 
,這時期圖中細(xì)胞染色體的數(shù)目
 

(7)圖C中a~b段細(xì)胞處于期,對應(yīng)B圖中應(yīng)為[
 
]
 
細(xì)胞.
(8)圖B中[②]為
 
期的細(xì)胞,細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是染色體數(shù)的
 
倍.
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:本題考查四方面知識:
(1)識別植物根尖生長點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂各時期的圖象,掌握各分裂期的主要特征.
(2)分析圖中曲線表達(dá)的含義,細(xì)胞周期中染色體、染色單體、DNA的關(guān)系.DNA在間期復(fù)制且過程較長(分裂間期長),所以圖中DNA含量增加是一個逐步增加到原來兩倍的過程,即ab段.
(3)植物細(xì)胞有絲分裂實驗中的取材、裝片制作過程.取根尖2~3 mm部位是生長點(diǎn)即有絲分裂旺盛部分,便于觀察各時期分裂.裝片制作中解離是為了將根尖細(xì)胞間的果膠物質(zhì)分解,使細(xì)胞分離,辨別細(xì)胞分裂各時期染色體的行為和特征.
(4)顯微鏡的使用.觀察時應(yīng)先用低倍鏡,將目標(biāo)移到視野正中央后(標(biāo)本與物像方向相反),再用高倍鏡觀察,調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱可用光圈或反光鏡調(diào)節(jié).
解答: 解:(1)植物細(xì)胞有絲分裂實驗中的取材、裝片制作過程.取根尖2~3mm部位是生長點(diǎn)即有絲分裂旺盛部分,便于觀察各時期分裂.
(2)植物細(xì)胞有絲分裂實驗裝片的制作過程包括:解離、漂洗、染色、制片.
(3)圖象A看不到細(xì)胞,是在低倍物鏡下觀察到的圖象.要觀察根尖細(xì)胞有絲分裂各時期的圖象,需要找到分生區(qū)細(xì)胞,圖中分生區(qū)偏向下方,所以應(yīng)該將A圖中裝片向下移動,找到根尖的生長點(diǎn)(分生區(qū)).然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡頭,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象清晰.如果視野的明暗度不合適,應(yīng)調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,增加通過的光線量.
(4)圖B④為有絲分裂中期,此時期的顯著特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,是觀察染色體最清楚的時期.
(5)有絲分裂間期細(xì)胞內(nèi)的主要變化是完成組成染色體的DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(6)圖B中⑤表示有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,染色體數(shù)目加倍.
(7)圖C中a~b段DNA含量增加,細(xì)胞處于期有絲分裂間期,對應(yīng)B圖中①.
(8)圖B中②為有絲分裂的 分裂前 期,每條染色體有2個DNA,所以細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是染色體數(shù)的2倍.
故答案為:
(1)2-3mm   生長點(diǎn)
(2)解離、漂洗、染色、制片
(3)低倍   生長點(diǎn) 下  高倍鏡頭  細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  光圈  反光鏡
(4)④分裂中期  排列在赤道板上
(5)完成組成染色體的DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(6)⑤分裂后期   增加一倍
(7)分裂間期  ①
(8)分裂前   2
點(diǎn)評:本題結(jié)合觀察細(xì)胞有絲分裂實驗圖和有絲分裂過程中的曲線圖,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實驗,要求考生識記該實驗的步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱及相關(guān)操作的目的,再結(jié)合所學(xué)的知識解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于探究酶特性實驗的敘述中,錯誤的是( 。
A、若探究pH對淀粉酶活性的影響,可選擇可溶性淀粉溶液為底物
B、若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,不可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于遺傳物質(zhì)載體的是( 。
A、中心體B、葉綠體
C、線粒體D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與遺傳信息有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中的全部片段都含有遺傳信息
B、RNA病毒沒有DNA分子,所以沒有遺傳信息
C、DNA分子中的遺傳信息來自于4種堿基的特定排列順序
D、轉(zhuǎn)入了海蟄的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠在正常光線下沒有發(fā)出綠色熒光,說明基因一經(jīng)轉(zhuǎn)移,就會散失遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

西瓜是我們愛吃的水果之一,其果實的糖分主要貯藏在( 。
A、液泡B、細(xì)胞核
C、葉綠體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過程,①~⑤表示過程,其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì).請根據(jù)圖中的信息結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:

(1)單體1、單體2、單體3分別是
 
、
 
、
 
;
(2)過程①、②都是
 
過程.其中過程②在
 
(一種細(xì)胞器)上進(jìn)行.
(3)構(gòu)成植物細(xì)胞壁的是
 
(填圖中的某種大分子物質(zhì)),細(xì)胞壁的合成與
 
(一種細(xì)胞器)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,E、F、G、H代表化合物,A、B、C、D為構(gòu)成這些化合物的基本單位,請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)E是指
 
,基本元素組成是
 
;馬鈴薯中的E主要是
 

(2)物質(zhì)F是指
 
,F(xiàn)是脂質(zhì)的一種,脂質(zhì)除了包括F以外還包括磷脂和
 

(3)上述四種化合物共有的元素為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一個裝片在不同放大倍數(shù)的顯微鏡下觀察到的效果不同,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
選項比較項目低倍鏡觀察高倍鏡觀察
A物鏡與裝片之間的距離
B一個視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目
C能夠看到的裝片范圍
D同樣條件下的視野亮度
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個種群所含有的全部基因,叫做這個種群的基因庫.某種基因在這個種群基因庫中所占的比例,稱為基因頻率.基因頻率要采用抽樣調(diào)杳的方法獲得.在一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體,其中基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占4%.基因A和a的頻率分別是(  )
A、18%、82%
B、36%、64%
C、57%、43%
D、92%、8%

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