【題目】科研人員用模型建構(gòu)的方法研究某個(gè)種群數(shù)量的變化時(shí)，繪制出下圖，圖中的λ=某一年的種群數(shù)量/一年前的種群數(shù)量。下列有關(guān)說法正確的是

A. 2008年～2010年，λ保持不變，說明種群數(shù)量沒有發(fā)生變化

B. 2010年～2015年，該種群數(shù)量先增大后減小

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種概念模型

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意，λ=某一年的種群數(shù)量/一年前的種群數(shù)量，若λ=1則種群數(shù)量不變，若λ＞1則數(shù)量增加，若λ＜1則種群數(shù)量減少。據(jù)圖分析，2008～2010年時(shí)λ=2，則種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)；2011～2013年時(shí)λ繼續(xù)增大，種群數(shù)量繼續(xù)增加；在2013～2015年時(shí)λ下降，但是仍大于1，種群數(shù)量持續(xù)增加。

A. 2008年～2010年，λ保持不變，但是λ＞1，種群數(shù)量增加，A錯(cuò)誤；

B. 2010年～2015年，λ先增大后減小，但是始終大于1，該種群數(shù)量繼續(xù)增加，B錯(cuò)誤；

C. 根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，不能確定相應(yīng)環(huán)境對(duì)這個(gè)種群的環(huán)境容納量，C正確；

D. 該圖直觀地反應(yīng)出種群數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是一種數(shù)學(xué)模型，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一分子水，該水分子中的氧來自氨基酸的（ ）

A. 氨基B. 氨基和羧基C. 羧基D. 羧基和 R 基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖①③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是_________；在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程①②③的細(xì)胞是________________。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%和19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為__________；人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____________(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”)，其原因________________。

（3）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家把遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)生物大分子間的傳遞規(guī)律稱為“中心法則”。圖1表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過程，圖2表示DNA片段。據(jù)圖回答：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)運(yùn)用______法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)與艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)共同的設(shè)計(jì)思路是______。

（2）圖1中②④合稱為遺傳信息的__________過程。②③過程所需的原料是________。與①過程相比，②③過程所特有的堿基配對(duì)方式是______。tRNA的作用主要包括__________________。

（3）人體神經(jīng)細(xì)胞已高度分化，不再分裂，其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向包括圖1中的過程______（填序號(hào)）。

（4）若將圖2所示DNA在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含14N的DNA所占比例為________，至少要向試管中加入______個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙丙是某二倍體動(dòng)物 (基因型為dd)細(xì)胞分裂的三個(gè)不同時(shí)期的圖像，丁是某細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生物體內(nèi)能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官是______，正常體細(xì)胞中含有_______條染色體。

（2）乙細(xì)胞中含有個(gè)__________ 染色體組，若在甲細(xì)胞中同時(shí)出現(xiàn)Dd基因，則其原因是細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了_______。

（3）丁曲線中__________段發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂，CD段和EF段含有的DNA之比為_______。

（4）甲圖對(duì)應(yīng)丁曲線中的________段，其分裂形成的子細(xì)胞的名稱為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于還原性糖的是（ ）

①葡萄糖②果糖③蔗糖 ④纖維素 ⑤淀粉 ⑥蛋白質(zhì)

A. ①② B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)a、B為玉米的優(yōu)良基因，現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，下圖表示不同的培育方法，以下說法不正確的是（ ）

A. 過程①育種方法的原理是基因突變，能提高突變率，增加變異來源

B. 過程②③④育種方法的原理是基因重組，圖中aaB_經(jīng)④后子代中aaBB所占比例是1／2

C. ⑤和⑦過程是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D. 過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法，最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)出現(xiàn)等位基因的分離

B. 若兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是極體，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞

C. 由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D. 圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，含1個(gè)染色體組和8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗（體細(xì)胞含6對(duì)染色體），追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 （ ）

A. 圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個(gè)

B. 高爾基體、線粒體、核糖體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂期活動(dòng)旺盛

C. 實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到含12條染色體和含24條染色體的細(xì)胞

D. 高倍顯微鏡觀察時(shí)，看到細(xì)胞核中染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板位置，判斷處于分裂中期

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