研究者破壞某原核細胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”.下列有關(guān)“人造生命”的判斷不正確的是(  )
A、含量最多的化合物是水
B、遺傳信息儲存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白質(zhì)
D、具有能生長、繁殖的特征
考點:脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系,水在細胞中的存在形式和作用,基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系
專題:
分析:活細胞中含量最多的化合物是水,含量最多的有機物是蛋白質(zhì).細胞類生物(原核生物和真核生物)的遺傳物質(zhì)都是DNA,DNA中脫氧核苷酸的排列序列代表遺傳信息.基因是具有遺傳效應(yīng)的核酸片段,能通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀.
解答: 解:A、細胞中含量最多的化合物是水,A正確;
B、遺傳信息儲存在DNA中,B錯誤;
C、人造DNA中含有遺傳信息,能控制合成蛋白質(zhì),C正確;
D、由題干信息可知“人造生命”具有生命特征,D正確.
故選:B.
點評:本題以“人造生命”為素材,考查細胞中的水、基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系、遺傳信息等知識,要求考生識記細胞中水的含量及作用;掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系,明確基因能控制蛋白質(zhì)的合成;識記遺傳信息與DNA的關(guān)系,明確遺傳信息是DNA中脫氧核苷酸的排列順序.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于ATP、ADP的說法中錯誤的是( 。
A、參與ATP形成的元素包括C、H、O、N、P
B、ATP的A代表腺嘌呤,T代表三個,P代表磷酸基團
C、洋蔥表皮細胞產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運動,ATP則是向相反方向運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為三種蜂的生存曲線.葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂儲存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng).這三種蜂的生存曲線依次是( 。
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物進化和育種的敘述,正確的是(  )
A、基因重組必然改變種群的基因頻率,導(dǎo)致生物進化
B、二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離,不是同一物種
C、人工誘導(dǎo)多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種通過提高基因突變頻率,在較短時間內(nèi)定向改良生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下4個小分子的有機物,可以形成一個分子的環(huán)狀多肽,則該多肽的分子式是(  )
A、C12H26O8N4S
B、C12H22O6N4S
C、C12H22O6N4
D、C12H20O5N4S

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室,使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾.下列敘述不正確的是( 。
A、細胞核是mRNA合成和加工的場所
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是加工蛋白質(zhì)和合成脂質(zhì)的場所
C、溶酶體內(nèi)可合成和分泌多種酸性水解酶
D、線粒體將丙酮酸氧化分解成CO2和H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,每個氨基酸的平均分子量是128,則此蛋白質(zhì)的分子量是( 。
A、16848
B、16828
C、16830
D、16846

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科目:高中生物 來源: 題型:

槍烏賊是一種生活在海洋中的軟體動物(俗稱魷魚,如圖1),科學(xué)家利用其體內(nèi)的巨大軸突進行實驗(如圖2),記錄在不同鈉離子濃度的鹽溶液中軸突產(chǎn)生興奮的膜電位(簡稱“動作電位”),虛線表示從50%和33%的鹽溶液中再次回到海水中記錄的動作電位(如圖3).下列分析不合理的是( 。
A、產(chǎn)生動作電位時,鈉離子的跨膜方式可能是協(xié)助擴散
B、產(chǎn)生動作電位時,細胞膜內(nèi)側(cè)由正電位瞬變?yōu)樨撾娢?/span>
C、動作電位的高低決定于外界溶液中鈉離子濃度的高低
D、動作電位的高低與流入細胞膜內(nèi)的鈉離子多少有關(guān)

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