圖為三種蜂的生存曲線.葉蜂產(chǎn)卵于葉上;泥蜂儲存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物;蜜蜂的幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng).這三種蜂的生存曲線依次是( 。
A、甲、乙、丙
B、乙、丙、甲
C、乙、甲、丙
D、甲、丙、乙
考點(diǎn):種間關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:三種蜂從卵到成蟲的生存率,除與遺傳因素有關(guān)外,還與環(huán)境因素有密切關(guān)系.從題目給出的條件看:葉蜂產(chǎn)卵于葉上,以后任其自然生長,故生存率較低;泥蜂能夠儲存其他昆蟲的幼蟲作為子代的食物,生存率較葉蜂高;而蜜蜂的幼蟲直接由工蜂喂養(yǎng),生存率最高.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)知識,分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:(1)葉蜂產(chǎn)卵于葉上,易受環(huán)境因素的影響,也易被其它生物捕食,存活率最低,為甲曲線;
(2)泥蜂貯存其它昆蟲的幼蟲為子代的食物,因食物的多少受到其他生態(tài)因素的制約,但貯存的食物對幼蟲的存活有利,所以開始是泥蜂的存活率也較低,但之后要比葉蜂高,為乙曲線;
(3)蜜蜂是自身制造食物,幼蟲由工蜂直接喂養(yǎng),存活率較高,為丙曲線.
所以三種蜂的生存曲線依次是甲、乙、丙.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查生態(tài)因素對生物種群生存的影響,意在考查學(xué)生對生存曲線的分析能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某植物倒伏后經(jīng)30分鐘便可直立,這種變化主要涉及的激素是( 。
A、生長素B、脫落酸
C、α-萘乙酸D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是(  )
A、用胰蛋白酶處理生物膜不會改變其選擇透過性
B、大鼠脾細(xì)胞與兔骨髓瘤細(xì)胞實(shí)現(xiàn)融合的基礎(chǔ)是膜的流動性
C、相對于線粒體外膜而言,線粒體內(nèi)膜上分布的糖蛋白種類與數(shù)量更多
D、相對于胰島細(xì)胞,心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于激素使用的相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、甲狀腺被切除的患者,可通過口服甲狀腺激素來治療
B、使用某種性引誘劑吸引雄性害蟲并捕殺,影響了該種群的出生率
C、對某些患者進(jìn)行急救時(shí),可注射一定量腎上腺素
D、注射進(jìn)人體內(nèi)的激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面A圖表示動物精巢內(nèi)所看到的體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,B圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.B圖所示與A圖所示不對應(yīng)的是( 。
A、a-②B、b-③
C、c-②D、d-④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述中正確的是(  )
A、ATP的分子簡式為A-P-P~P
B、吸能反應(yīng)總是與ATP合成相聯(lián)系
C、細(xì)胞儲存有大量ATP供生理活動需要
D、ATP合成過程中可以產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( 。
A、是DNA母鏈的片段
B、與DNA母鏈之一相同
C、與DNA母鏈相同,但U取代T
D、與DNA母鏈完全不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者破壞某原核細(xì)胞的DNA后,再“注入”人造DNA,得到具有生命特征的“人造生命”.下列有關(guān)“人造生命”的判斷不正確的是( 。
A、含量最多的化合物是水
B、遺傳信息儲存在RNA中
C、人造DNA控制合成蛋白質(zhì)
D、具有能生長、繁殖的特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次( 。
A、個(gè)體B、器官C、種群D、組織

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