【題目】1859年達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》，創(chuàng)立了

A. 上帝創(chuàng)世說

B. 生物進(jìn)化論

C. 量子理論

D. 相對論

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1859年達(dá)爾文發(fā)表的《物種起源》，創(chuàng)立了生物進(jìn)化論，故B項正確；上帝創(chuàng)世說是基督教的理論基礎(chǔ)，故A項錯誤；量子理論提出于1900年，狹義相對論提出于1905年，故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)被吸收到血液中的方式分別是( )
A．主動運輸、主動運輸 B．胞吞、主動運輸
C．主動運輸、胞吞 D．被動運輸、主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鴨的羽毛顏色受一對等位基因B和b控制，有顯性基因存在時能合成色素；小腿長度受另一對等位基因E和e控制，這兩對基因分別位于兩對常染色體上．
（1）讓雌雄藍(lán)羽鴨交配，后代藍(lán)羽、黑羽和白羽的比例總是為2：1：1．那么，藍(lán)羽的基因型是 ， 若讓黑羽和白羽雜交，理論上說，后代表現(xiàn)型是 ．
（2）多次讓雌雄短腿鴨交配，后代中總是出現(xiàn) 的正常腿．合理的解釋是，在該對相對性狀中，顯性性狀是 ， 而基因型為時在胚胎時期死亡．
（3）黑羽短腿雄鴨的基因型是 ， 讓其與藍(lán)羽短腿雌鴨雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有種，其中表現(xiàn)為黑羽短腿雄鴨的比例是；在F1中，e基因的頻率是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個隨機(jī)交配的群體，某一對相對性狀中，顯性性狀表現(xiàn)型的頻率是0．19，則雜合子 Aa的頻率是

A. 0．1 B. 0．6

C. 0．9 D. 0．18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，A，B，C，D表示激素，下列說法錯誤的是（　�。�

A.當(dāng)血糖濃度低于正常值時，一方面可直接作用于胰島A細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激素分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素C，D的分泌
B.當(dāng)血液中激素B濃度較高時，可以反過來對垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)
C.寒冷環(huán)境下，激素B，C的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時皮膚血管舒張、汗液分泌減少
D.激素B的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜Ca2+內(nèi)流，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)時、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信息的傳遞方向的圖示是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一對遺傳因子的雜合子，逐代自交3次，F3中純合體的比例是

A. 1/8 B. 7/8 C. 9/16 D. 6/17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答：

（1）以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是______，能進(jìn)行光合作用的是______；藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有__________________和葉綠素。

（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是_____（填細(xì)胞器名稱）和細(xì)胞膜。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于________。

（4）生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡，試回答

①一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該標(biāo)本的（____）

A．體積 B．表面積 C．面積 D．長度或?qū)挾?/span>

②當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞（____）

A．2個 B．4個 C．16個 D．32個

③在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實驗。在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離。為便于判斷，此時應(yīng)（____）

A．改用四面反光鏡、放大光 B．改用凹面反光鏡、縮小光圖

C．改用平面反光鏡、放大光圖 D．改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉，食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體，這說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)（　�。�

A. 含有豐富的免疫球蛋白 B. 含有某些抗原物質(zhì)

C. 含有一些滅活的病菌 D. 能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體

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