用帶有一個(gè)小孔的隔板把水槽分成相等的左右兩室,把磷脂分子引入隔板小孔使之成為一層薄膜。水槽左室加入50ml含少量K+的溶液并插入負(fù)電極,右室加入50ml含大量K+的溶液并插入正電極(如圖所示)。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.隔板小孔處的薄膜通常由一層磷脂分子構(gòu)成

B.通電前后,右室中的液面先上升后下降

C.若將含K+的溶液換成含Ca2+的溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

D.本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

 

C

【解析】

試題分析:由于磷脂分子頭部和尾部的親水性不同,圖中隔板小孔處的薄膜通常應(yīng)由兩層磷脂分子構(gòu)成,A項(xiàng)錯(cuò)誤;因缺少載體蛋白,單純的磷脂薄膜不能模擬細(xì)胞膜,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),D項(xiàng)錯(cuò)誤;即使通電提供能量溶液中的離子還是不能通過磷脂薄膜層,通過滲透作用,右室中的水面都會(huì)升高而高于左室的水面,B項(xiàng)錯(cuò)誤;滲透作用的條件是半透膜和膜兩側(cè)的濃度差,因此不同離子的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是相同的, C項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出,意在考查學(xué)生能對(duì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的同源染色體有23對(duì)。假設(shè)一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在分裂形成精細(xì)胞的過程中,其中一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期有一對(duì)姐妹染色單體移向一極,則這個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精子細(xì)胞和異常精子細(xì)胞的比例和在精巢中精原細(xì)胞的增殖方式是

A.1:1,有絲分裂 B.1:3,有絲分裂

C.1:3,減數(shù)分裂 D.1:1,減數(shù)分裂

 

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科目:高中生物 來源:2015屆重慶市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動(dòng)切除、修復(fù)示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是

A.酶1作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵

B.該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

C.圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配或修飾

D.酶3應(yīng)該是DNA水解酶

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光能轉(zhuǎn)化成骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP中的能量,需經(jīng)過的主要生理過程依次是( )

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③消化吸收 ④主動(dòng)運(yùn)輸

A.①③④② B.①②③④ C.①②④③ D.①④③②

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

C.有光時(shí),植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有3個(gè)

D.細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來直接供能

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )

A.果脯在腌制時(shí)慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果

B.水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量,其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D.大腸桿菌吸收K+需要載體和能量,其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

B.分離細(xì)胞器利用了差速離心法

C.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察

D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明人體中某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )

A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成

C.細(xì)胞中存在血紅蛋白基因 D.細(xì)胞中存在血紅蛋白

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)可以說明或證明:( )

①植物細(xì)胞的死活;

②原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁伸縮性大;

③當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞滲透失水,反之,細(xì)胞則滲透吸水;

④原生質(zhì)層具有選擇透過性;

⑤細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

A.①③④⑤ B.①②③④

C.②③④⑤ D.①④⑤

 

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