某同學(xué)為了測定某水層中的光合作用總量和呼吸量，取兩個無色透明玻璃瓶，其中一個包上黑色膠布，再包以錫箔，另一瓶不包裝，然后裝入某水層等量的水樣，并沉入取水樣深度．24小時后取出測水中的溶解氧，則下列說法正確的是（　　）
A、該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量
B、該實驗可以直接測定某水層水樣的呼吸量
C、該實驗無法測定某水層水樣的光合作用總量
D、該實驗必須再取一瓶水樣，測定水中原有的溶解氧后才能測出某水層的光合作用總量
考點：細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：本題是通過實驗測定光合作用的題目，先分析題干獲取信息，然后根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：A、黑瓶溶解氧量=原有溶解氧量-呼吸量，白瓶溶解氧量=凈光合量+原有溶氧量，那么白瓶溶解氧量-黑瓶溶解氧量=（凈光合量+原有溶氧量）-（原有溶解氧量-呼吸量）=凈光合量+呼吸量=實際光合量，A正確；
B、該實驗不能直接測定某水層水樣的呼吸量，B錯誤；
C、由A分析可知，白瓶溶解氧量-黑瓶溶解氧量=光合作用總量，該實驗可以測定某水層水樣的光合作用總量，C錯誤；
D、由A分析可知，白瓶溶解氧量-黑瓶溶解氧量=光合作用總量，所以測出某水層的光合作用總量，不用測定水中原有的溶解氧，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是凈光合作用、實際光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系，主要考查學(xué)生對凈光合作用、實際光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系的理解和運用能力以及分析評價實驗的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列針對基因突變的描述正確的是（　�。�
A、基因突變豐富了種群的基因庫
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、親代的突變基因一定能傳遞給子代
D、基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖兩個生物概念模型的理解或者分析，正確的組合是（　�。�
①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前須經(jīng)胰蛋白酶處理獲得原生質(zhì)體，形成雜種細(xì)胞C，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B表示核移植技術(shù)，C表示胚胎移植技術(shù)，則形成D的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞核具有全能性
④若圖2中B表示制備好的動物細(xì)胞懸浮液，培養(yǎng)至C時應(yīng)加入不同濃度的激素以誘導(dǎo)細(xì)胞分化．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人進(jìn)行有關(guān)酶特性的實驗，操作如表所示．預(yù)計三支試管的顏色變化分別是（　�。�
試管編號 淀粉糊 實驗處理（等量）
Ⅰ 2mL 煮沸的唾液+碘液
Ⅱ 2mL 唾液+碘液
Ⅲ 2mL 蒸餾水+碘液
A、Ⅰ、Ⅲ變藍(lán)；Ⅱ不變藍(lán)
B、Ⅰ、Ⅲ不變藍(lán)；Ⅱ變藍(lán)
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不變藍(lán)
D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項培育植物新品種的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段的是（　�。�
A、通過植物體細(xì)胞雜交培育白菜-甘藍(lán)
B、通過多倍體育種培育無子西瓜
C、通過單倍體育種培育優(yōu)質(zhì)小麥
D、通過基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．與此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性
B、如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性降低
C、本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用
D、本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌、玉米、噬菌體、酵母菌都具有的糖是（　　）
A、纖維素B、淀粉
C、糖原D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象，請據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)
 
將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
（填標(biāo)號）．
（2）圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
（填標(biāo)號），A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是
 
．
（3）提取細(xì)胞膜時通常選用D圖中的
 
細(xì)胞，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍．則該細(xì)胞最可能是（　�。�
A、人的肝細(xì)胞
B、蛙的紅細(xì)胞
C、酵母菌細(xì)胞
D、大腸桿菌細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案