分析 提取胡蘿卜素最常用的方法是有機(jī)溶劑萃取法,也就是讓胡蘿卜素溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)溶劑后,獲得胡蘿卜素.操作的一般流程是:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素.胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.因高溫會(huì)使胡蘿卜素分解,在加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)該控制好溫度和時(shí)間.
解答 解:(1)為獲得耐酒精的酵母菌,用涂布器在含高濃度酒精的培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布平板操作.該培養(yǎng)基稱作選擇培養(yǎng)基.再根據(jù)菌落的形狀、大小隆起程度和顏色等菌落特征獲得酵母菌.
(2)橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾法又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊問(wèn)題,所以一般采用壓榨法.為提高出油率,需要將橘皮干燥,并用石灰水浸泡.為探究浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響,設(shè)置未經(jīng)浸泡的樣品作為對(duì)照.
(3)提取胡蘿卜素最常用的方法是有機(jī)溶劑萃取法,也就是讓胡蘿卜素溶解在有機(jī)溶劑中,蒸發(fā)溶劑后,獲得胡蘿卜素.胡蘿卜素萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響.
故答案為:
(1)涂布平板 選擇 形狀、大小
(2)壓榨法 石灰水 未經(jīng)浸泡的樣品
(3)萃取 萃取劑的性質(zhì)和使用量
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查植物有效成分提取的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{25}{121}$ | D. | $\frac{36}{121}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干細(xì)胞分化形成各種組織、器官體現(xiàn)細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 腫瘤細(xì)胞發(fā)生轉(zhuǎn)移的直接原因是細(xì)胞內(nèi)的糖蛋白減少 | |
C. | 采用放療、化療等常規(guī)手段必然導(dǎo)致癌細(xì)胞凋亡 | |
D. | 定向殺死與腫瘤直接相關(guān)的致癌遺傳物質(zhì)是治療的關(guān)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫色洋蔥外表皮是觀察DNA和RNA分布的理想材料 | |
B. | 紫色洋蔥可作為食材體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值 | |
C. | 觀察滴加清水的紫色洋蔥外表皮臨時(shí)裝片可看到細(xì)胞有較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在豌豆中,高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G 7株豌豆進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
(1)寫出A、B、C、D、E、F、G的基因型。
A B C D E F G
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,高莖純合體株數(shù)為多少? 。占高莖總數(shù)的百分之幾? 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得植株中,性狀能穩(wěn)定遺傳和不能穩(wěn)定遺傳的比數(shù)為多少? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作果酒、果醋和泡菜三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是
A.菌種為異養(yǎng)原核生物 B.將原料滅菌后再發(fā)酵
C.保證無(wú)氧環(huán)境下發(fā)酵 D.發(fā)酵液最終呈現(xiàn)酸性
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