17.以下有關(guān)紫色洋蔥的說法合理的是( 。
A.紫色洋蔥外表皮是觀察DNA和RNA分布的理想材料
B.紫色洋蔥可作為食材體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值
C.觀察滴加清水的紫色洋蔥外表皮臨時(shí)裝片可看到細(xì)胞有較大的無色細(xì)胞質(zhì)
D.紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可發(fā)生染色體變異

分析 1、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞有顏色,不能用于觀察DNA和RNA的分布,應(yīng)選用洋蔥鱗片葉的白色內(nèi)表皮細(xì)胞.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,其中甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅能將RNA染成紅色.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
3、把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:A、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞有顏色,不能用于觀察DNA和RNA的分布,應(yīng)選用洋蔥鱗片葉的白色內(nèi)表皮細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、紫色洋蔥可作為食材體現(xiàn)生物多樣性的直接價(jià)值,B錯(cuò)誤;
C、滴加清水的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞含有中央大液泡,占據(jù)了細(xì)胞的大部分體積,細(xì)胞質(zhì)的體積較小,C錯(cuò)誤;
D、紫色洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂,可能發(fā)生染色體變異,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題以洋蔥為載體,考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項(xiàng)與ATP有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A.ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)之間的化學(xué)鍵中
B.甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞會(huì)使胞內(nèi)ADP的含量增加
C.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但轉(zhuǎn)化速率很快
D.顫藻細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場(chǎng)所是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用呼吸抑制劑處理紅細(xì)胞,下列物質(zhì)吸收量明顯減少的一組是(  )
A.氨基酸和葡萄糖B.氨基酸和鉀離子C.氧氣和水D.甘油和脂肪酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.我國(guó)柑橘產(chǎn)量世界第一,四川居國(guó)內(nèi)第四.柑橘經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、精油、含多種胡蘿卜素的食品著色劑等.請(qǐng)回答下列問題:
(1)酒精發(fā)酵時(shí),當(dāng)酒精含量達(dá)到12-16%時(shí),發(fā)酵就停止了.為獲得耐酒精的酵母菌,用涂布器在含高濃度酒精的培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布平板操作.這種培養(yǎng)基只允許耐酒精的微生物生長(zhǎng),該培養(yǎng)基稱作選擇培養(yǎng)基.再根據(jù)菌落的形狀、大小隆起程度和顏色等菌落特征獲得酵母菌.
(2)從橘皮中提取的橘皮油,是食品、香水配料的優(yōu)質(zhì)原料.橘皮精油的有效成分在用水蒸氣蒸餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解,所以一般采用提取壓榨法.為提高出油率,需要將橘皮干燥,并用石灰水浸泡.為探究浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響,設(shè)置未經(jīng)浸泡的樣品作為對(duì)照.
(3)用柑橘提取胡蘿卜素時(shí),將柑橘粉碎、干燥后進(jìn)行萃取,該操作的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)的說法正確的是( 。
A.只是根據(jù)生物種群的生物學(xué)、生態(tài)學(xué)特征和生物之間的捕食關(guān)系而合理組建的
B.使不同的生物群在系統(tǒng)中各得其所,相得益彰,更加充分利用了太陽能、水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
C.是按照農(nóng)業(yè)和城市生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)規(guī)律而設(shè)計(jì)的
D.必定形成一個(gè)農(nóng)、林、牧、副、漁等各種循環(huán)的生態(tài)農(nóng)場(chǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為有關(guān)細(xì)胞分裂的概念圖,下列說法正確的是

A.①過程中無紡錘體的出現(xiàn),但仍會(huì)出現(xiàn)染色體的一系列變化

B.在②過程中,染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C.②過程在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D.③過程中具有2個(gè)細(xì)胞周期,精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學(xué)附屬中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)

①甲狀腺激素 ②胰島素 ③抗體 ④性激素

⑤胰蛋白酶 ⑥呼吸氧化酶 ⑦血紅蛋白 ⑧血漿蛋白

A.①②⑤⑦ B.③④⑥⑦

C.②③⑤⑧ D.①⑤⑥⑧

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科目:高中生物 來源:2015-201吉林長(zhǎng)春外國(guó)語學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀來說,下列哪一項(xiàng)的結(jié)果是相同的( )

A.雜交與自交 B.正交與反交

C.自交與測(cè)交 D.雜交與測(cè)交

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南師范大學(xué)附屬高一下第一階段考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中。

(1)在制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片時(shí),正確的操作次序是( )

A.解離 染色 漂洗 制片 B.解離 漂洗 染色 制片

C.染色 解離 漂洗 制片 D.漂洗 解離 染色 制片

(2)制作裝片時(shí),如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有較好地分散開,可能是因?yàn)辂}酸濃度過低,還有可能是因?yàn)?u> 。

(3)下圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是 ,其特點(diǎn)是

(4)試驗(yàn)中,需要用到的堿性燃料是醋酸洋紅或 溶液,若在視野中找到一個(gè)處于分裂前期的細(xì)胞,持續(xù)觀察, (能、不能)觀察到這個(gè)細(xì)胞的分裂中期。

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