【題目】重組人血小板生成素(rhTP0)是一種新發(fā)現(xiàn)的造血生長因子，如圖為通過乳腺生物發(fā)生器產(chǎn)生rhTP0的相關(guān)過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)選用的限制酶是__________，原因是_________。重組質(zhì)粒中的標(biāo)記基因是________，標(biāo)記基因的作用是____________。

（2）圖中所示的過程與胚胎工程相關(guān)的有_____________(至少寫出兩個(gè))。

（3）若檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，檢測方法是___________技術(shù)，其次還需檢測目的基因____________，這是檢測目的基因是否發(fā)揮作用的第一步，最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。

【答案】HindⅢ和XhoⅠSmaⅠ的酶切位點(diǎn)位于目的基因中間，如果用SmaⅠ切割，不能得到完整的目的基因(或用HindⅢ和XhoⅠ可以得到完整的目的基因)抗卡那霉素基因鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，以便篩選體外受精、早期胚胎培養(yǎng)(動物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植DNA分子雜交是否轉(zhuǎn)錄出mRNA

【解析】

據(jù)圖分析，圖中目的基因上存在三個(gè)限制酶切割位點(diǎn)，由于SmaⅠ的酶切位點(diǎn)位于目的基因中間，利用該限制酶會破壞目的基因，因此應(yīng)選用HindⅢ和XhoⅠ兩種限制酶切割目的基因，而利用這兩種限制酶切割質(zhì)粒會破壞質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因，則質(zhì)粒上應(yīng)選用抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因。

（1）根據(jù)以上分析已知，圖中SmaⅠ酶切位點(diǎn)位于目的基因中間，如果用SmaⅠ切割，不能得到完整的目的基因，因此應(yīng)選用HindⅢ和XhoⅠ兩種限制酶切割目的基因。標(biāo)記基因用于鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，以便篩選；由于利用這兩種限制酶切割質(zhì)粒會破壞質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因，則質(zhì)粒上應(yīng)選用抗卡那霉素基因作為標(biāo)記基因。

（2）圖中受精卵的獲得首先需要進(jìn)行體外受精，再通過早期胚胎培養(yǎng)獲得桑椹胚或囊胚，最后再利用胚胎移植技術(shù)移植到母羊子宮中。

（3）檢測目的基因是否插入了受體細(xì)胞的DNA上，一般采用DNA分子雜交法；基因發(fā)揮作用的第一步是轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)生的mRNA可以用分子雜交法進(jìn)行檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】匈牙利學(xué)者拜爾在進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證實(shí)（ ）

A. 合成“影響”不需要光

B. 頂端能產(chǎn)生某種“影響” 并能向下部傳遞

C. 頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長

D. 胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體體液各組成部分的相互關(guān)系（圖中數(shù)字為該液體占體重的百分比），試據(jù)圖回答下面的問題:

（1）A和B之間的物質(zhì)交換要通過__________進(jìn)行。（填結(jié)構(gòu)名稱）

（2）有些時(shí)候，人的手掌、腳掌處會磨起“水泡”，這種“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。（填圖中字母）

（3）長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)的含量降低，圖中________的量將增多。（填圖中字母）

（4）肝炎病人轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，一般是取圖中 化驗(yàn)而得出的結(jié)果。（填圖中字母）

（5）A中的水分可以通過________、____________、____________和消化道排出體外。（填器官名稱）

（6）B中的CO2________（能/否）進(jìn)入C，理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫草是一種重要的藥用植物，其根部富含紅色的萘醌類次生代謝產(chǎn)物——紫草寧及其衍生物。它們具有抗菌、消炎、活血、誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡和抑制I型HIV等功效，同時(shí)也是一種天然染料。由于大規(guī)模的亂采濫挖，野生紫草資源已趨于衰竭，為更好地獲得紫草寧及其衍生物，利用新生營養(yǎng)芽為外植體獲得愈傷組織，然后在液體培養(yǎng)基中懸浮培養(yǎng)來生產(chǎn)紫草寧已成為解決問題的重要手段。請回答下列問題：

（1）選用新生營養(yǎng)芽為外植體的原因是________，外植體經(jīng)誘導(dǎo)后形成愈傷組織的過程稱為___________。

（2）培養(yǎng)過程需加人蔗糖，蔗糖的作用是______和_________；還要加入一定的植物激素，常用的植物激素有_____________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，懸浮培養(yǎng)比固體培養(yǎng)更有利于紫草細(xì)胞的生長，原因是___________。

紫草懸浮液培養(yǎng)時(shí)細(xì)胞的生長曲線如圖所示：

接種后第3天左右，細(xì)胞團(tuán)邊緣變紅，表明紫草寧及其衍生物開始形成；細(xì)胞對數(shù)生長期，紫草寧及其衍生物的量穩(wěn)步上升；靜止期，紫草寧及其衍生物形成速度加快；培養(yǎng)細(xì)胞20天后，紫草寧及其衍生物百分含量達(dá)到最高水平，繼續(xù)培養(yǎng)，紫草寧及其衍生物緩慢下降。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，紫草細(xì)胞懸浮培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞生長緩慢____________(填“有利于”或“不利于”）目的產(chǎn)物的形成。因此，紫草細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)一般采用固定化培養(yǎng)形式。

（4）為了更好地獲得紫草寧及其衍生物，生產(chǎn)中一般采用固定化培養(yǎng)技術(shù)（包埋法）進(jìn)行紫草細(xì)胞大規(guī)模培養(yǎng)。下列說法正確的有______________(填序號）。

①選取生長旺盛的愈傷組織細(xì)胞

②必須在光照條件下培養(yǎng)

③培養(yǎng)過程中需通空氣

④固定化后植物細(xì)胞生長會變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)先天性白內(nèi)障的遺傳系譜圖，下列分析不正確的是（ ）

A. 病的遺傳方式最可能是常染色體顯性遺傳

B. Ⅱ-3和Ⅲ-1的致病基因均來自于她們的母親

C. Ⅳ-1和Ⅳ4所生孩子患病概率可能為3/4或1

D. Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中氫元素的轉(zhuǎn)移途徑，相關(guān)敘述正確的是

A. 過程①④在生物膜上進(jìn)行，過程①可以為過程④提供氧氣

B. 過程①產(chǎn)生的ATP可用于生物體的各種生命活動

C. 綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行②和④過程

D. ①與③所產(chǎn)生的[H]化學(xué)本質(zhì)相同，都含有C、H、0、N四種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，分析下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 呈現(xiàn)“S”形增長的種群，隨著時(shí)間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力先增加后減少

B. 種群呈現(xiàn)“J”形增長的前提條件是不存在天敵、食物充足、生存空間無限等

C. “J”形曲線代表的種群，種群數(shù)量不斷增大且無K值

D. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”形曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，圖一示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖二示水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三示已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。請回答下列問題：

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘____________生長，原因是___________（填字母）處的生長素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長生長較快。

（2）圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，玉米幼苗根____________ 生長，原因是根____________（填數(shù)字）處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長慢。玉米幼苗莖____________生長，原因是莖____________處的生長素濃度較高，細(xì)胞生長快。

（3）圖三所示三個(gè)芽中，____________處的生長素濃度最低，原因是該處產(chǎn)生的生長素不斷往____________ 處運(yùn)輸，由此可以推斷：生長素的運(yùn)輸方向具有極性，運(yùn)輸方式為____________ 。

（4）圖四中BC段的含義是____________________________________。

（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是____________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一，屬雜食性動物。幼螺多為腐食性，成螺一般取食綠色植物和真菌，是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主。

（1）非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________（成分），調(diào)查其種群密度常用樣方法，取樣的關(guān)鍵是____________________。

（2）在___________的環(huán)境條件下，非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長，對蔬菜等農(nóng)作物危害極大，因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學(xué)方程式中的__________參數(shù)。有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長，已收到較明顯的效果，該方法屬于__________防治。

（3）有學(xué)者推測，非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個(gè)食物來源，改變食物鏈，進(jìn)而改變本生態(tài)系統(tǒng)的__________功能。

（4）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是__________。

（5）如圖是某同學(xué)繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細(xì)示意圖，請補(bǔ)充完整:

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同步練習(xí)冊答案