6.有關(guān)酶和ATP的敘述中,正確的是( 。
A.酶通過提供能量來提高反應(yīng)速率
B.酶和激素一樣,在發(fā)揮作用后立即被降解
C.某些酶與ATP的組成元素相同
D.酶催化的反應(yīng)均需ATP水解來提供能量

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:A、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率,酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量,A錯誤;
B、激素在發(fā)揮作用后立即被降解,而酶是生物催化劑、在發(fā)揮作用后其性質(zhì)和數(shù)量不變,B錯誤;
C、化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶與ATP的組成元素均是C、H、O、N、P,C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)和ATP分解相聯(lián)系,放能反應(yīng)和ATP合成相聯(lián)系,能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查酶和ATP的知識,考生識記酶的概念和本質(zhì)、明確ATP的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是( )

A.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的

B.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

C.既是細(xì)胞代謝中心,又是遺傳的控制中心

D.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.2016年1月1日起,我國全面實施“二孩”政策,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.該政策旨在提高出生率并降低死亡率,以提高自然增長率
B.該政策有利于短期內(nèi)解決我國人口性別比例失衡的問題
C.該政策可使人口快速達到K值,之后會維持相對穩(wěn)定
D.該政策可以調(diào)節(jié)人口年齡結(jié)構(gòu),緩解人口老齡化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.噴施矮壯素可以使莖矮葉密,使節(jié)間變短,莖變粗,葉色加深,矮壯素還能阻礙種子萌發(fā)及延遲開花.因此,可以認(rèn)為矮壯素是一種( 。
A.抗細(xì)胞分裂素B.抗赤霉素C.抗乙烯D.抗脫落

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.Y形迷宮(圖1)內(nèi)有紅燈和電刺激裝置,當(dāng)分別按下各臂按鈕時,相應(yīng)臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區(qū),另外兩臂及中央交界區(qū)均在短時間后通電成為電刺激區(qū).請回答下列問題.

(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)完成,其基本活動方式是反射.反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上單向(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo).
(2)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱.已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān).據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是(突觸前膜)釋放遞質(zhì)減少.
(3)在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維在未受到刺激時,膜電位處于外正內(nèi)負(fù)的靜息狀態(tài),受到適宜刺激后可產(chǎn)生動作電位.受刺激部位的膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是鈉離子內(nèi)流.
(4)該實驗中某溶液不可以(填“可以”或“不可以”)用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替.請在圖2中畫出表示動作電位的曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.番茄高莖(T)對矮莖(t)為顯性,圓形果實(S)對梨形果實(s)為顯性(這倆對基因位于非同源染色體上).現(xiàn)將倆個純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果實的植株雜交,其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株,高莖梨形果128株,矮莖圓形果42株,矮莖梨形果38株.雜交組合的倆個親本的基因型是( 。
A.TTSS X ttSSB.TTss X ttssC.TtSs X ttssD.TTss X ttSS

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖為某動物細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的③和②可屬一對同源染色體
B.甲細(xì)胞在進行有絲分裂,此時細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0
C.染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律
D.如果P為X染色體,則丁圖中的Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有三種類型的豌豆各若干,下列關(guān)于驗證兩大遺傳定律的雜交組合說法不正確的是(  )
A.甲×甲、乙×乙均可用于驗證基因的分離定律
B.甲×丙只能用于驗證基因的分離定律,不能用于驗證基因的自由組合定律
C.乙×丙既可用于驗證基因的分離定律也可用于驗證基因的自由組合定律
D.可以用于驗證基因自由組合定律的組合共有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同.√.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案