（2015秋•成都校級期末）下列生物細胞中，不具有核膜的一組是（ ）

A．藍藻和酵母菌 B．衣藻和蘑菇

C．大腸桿菌和發(fā)菜 D．小麥和海帶

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．雙子葉植物大麻（2N=20）為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是（　�。�
A．18+XXB．18+XYC．18+XX或YYD．18+XX或XY

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．經(jīng)過正常減數(shù)分裂和受精作用產(chǎn)生的后代，其發(fā)生的變異主要是基因重組．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）當前，水污染、水資源短缺導致的水危機日趨嚴重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的．下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（ ）

A．水在病變細胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C．人體衰老細胞中自由水含量減少，代謝緩慢

D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）經(jīng)測定某化合物只含C、H、O、N、P，下列哪項最不可能是它的功能（ ）

A．參與構(gòu)成生物膜 B．催化細胞內(nèi)的化學反應(yīng)

C．作為良好儲能物質(zhì) D．為生命活動直接供能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•重慶期末）如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；題8圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽能總量是 J/（cm2•a）．如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，將森林全部砍伐，則從全部砍伐的地方開始的演替為 ．

（2）圖1中 （填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 （保留整數(shù)）．

（3）圖1中，如果A主要為藍藻，如因水體富營養(yǎng)化而出現(xiàn)水華，可以說明具有生態(tài)系統(tǒng)有 （物質(zhì)循環(huán)/能量流動）功能．

（4）圖2中，處于圖1中B營養(yǎng)級的種群有 ，乙和丙的種間關(guān)系為 ．碳元素在甲～戊之間的主要傳遞形式是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）下列群落演替中，屬于初生演替的是（ ）

A．冰川泥上長出了植物

B．草原的放牧演替

C．棄耕的農(nóng)田長出雜草，幾年后又長出多年生植物

D．西雙版納熱帶雨林遭到嚴重砍伐后，很快又長出新的植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）按照現(xiàn)代免疫概念來劃分，下列物質(zhì)屬于抗原的是（ ）

A．給貧血患者輸入的同型紅細胞懸液中的紅細胞

B．因強烈擊打體表而破裂的紅細胞

C．自身新生成的白細胞

D．為體弱者注射的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因型為AAx“x”的女子（記為甲）與基因型為AaXBY的男子（記為乙）婚后生有一男一女共2個孩子．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．通過孩子們的表現(xiàn)型，可證明A與a遵循基因的分離定律
B．通過孩子們的表現(xiàn)型，可證明A、a與B、b之間遵循基因的自由組合定律
C．就B、b控制的性狀來看，一般地，男孩表現(xiàn)型一定與甲相同、女孩一定與乙相同
D．若甲乙生有一個表現(xiàn)出B控制性狀的男孩，則可推測一定是乙產(chǎn)生精子時X與Y未分離

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