A. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B. | 物種多樣性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | D. | 整體性原理 |
分析 生態(tài)工程的基本原理:
1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用;
2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;
5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
解答 解:A、物質(zhì)循環(huán)再生原理是指物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級利用,A錯(cuò)誤;
B、協(xié)調(diào)與平衡原理是指生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度,B錯(cuò)誤;
C、物種多樣性原理是指物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性,單一的人工林比天然混合林更容易遭受蟲害主要就是違背了物種多樣性原理,C正確.
D、系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)工程的基本原理,要求考生識記生態(tài)工程的基本原理及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫持續(xù) 38℃時(shí)散熱量與產(chǎn)熱量保持平衡 | |
B. | 下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞,同時(shí)還對甲狀腺的活動(dòng)具有調(diào)節(jié)功能 | |
C. | 感染病菌時(shí)人體發(fā)燒有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
D. | 體溫升高都是由于細(xì)胞代謝產(chǎn)熱增加引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③②④ | B. | ①①②③ | C. | ①②①③ | D. | ①②①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種類 試劑 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A. | 同質(zhì)量的甲、乙種子在萌發(fā)過程中,甲種子的耗氧量多 | |
B. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色 | |
C. | 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡 | |
D. | 這三種試劑的使用均不需要水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,構(gòu)成堿基相同 | |
B. | 遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,構(gòu)成堿基不同 | |
C. | 遺傳信息位于DNA,遺傳密碼位于mRNA上,構(gòu)成堿基相同 | |
D. | 遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,構(gòu)成堿基相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增多、增多、不變 | B. | 增多、減少、不變 | C. | 減少、增多、降低 | D. | 減少、增多、不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高三上10月段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.高爾基體、線粒體在植物細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產(chǎn)生基因重組
D.大腸桿菌在分裂過程中出現(xiàn)紡錘體和染色體
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