分析 分析圖甲:根據(jù)b需要光照,說明b是葉綠體,葉綠體需要水分和二氧化碳,同時(shí)a是液泡,c是線粒體,產(chǎn)生二氧化碳,所以判斷出:①是水、②是二氧化碳、③是氧氣、④是丙酮酸,⑤是ATP,⑥是熱能.
分析圖乙:11、22分別代表15℃、25℃下的呼吸速率,A、B點(diǎn)表示凈光合速率都是22,則A點(diǎn)的實(shí)際光合速率=22+22=44,B點(diǎn)的實(shí)際光合速率=11+22=33,據(jù)此分析答題.
解答 解:(1)根據(jù)題干信息已知該生物是植物,在生態(tài)系統(tǒng)中為生產(chǎn)者.根據(jù)圖甲分析已知細(xì)胞器b是葉綠體,是光合作用的場所,光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了ATP和[H].
(2)據(jù)圖分析已知④是丙酮酸,⑤是ATP,能夠產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)細(xì)胞器b與細(xì)胞器c分別是葉綠體和線粒體,其中細(xì)葉綠體產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)(或C3的還原),線粒體產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動(dòng).
(4)分析乙圖可知,影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素分別是溫度和光照強(qiáng)度.
(5)溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí),因光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,所以植物的CO2吸收量為0.
(6)圖中A點(diǎn)凈光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,所以CO2的移動(dòng)方向是線粒體全部移向葉綠體,同時(shí)葉綠體還從外界吸收CO2:.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者 光反應(yīng) 暗反應(yīng) ATP和[H]
(2)丙酮酸 ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)細(xì)胞器b產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)(或C3的還原),細(xì)胞器c產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動(dòng)
(4)溫度和光照強(qiáng)度
(5)因光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
(6)
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化、細(xì)胞呼吸的過程和意義,主要考查學(xué)生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力和利用曲線對知識進(jìn)行模型構(gòu)建的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 千勒克司 | 光合作用速度測量值CO2mg/100cm2葉/小時(shí) |
1.0 | -2.0 |
3.0 | +2.0 |
5.0 | +6.0 |
7.0 | +10.0 |
8.0 | +12.0 |
10.0 | +12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖 | B. | 氨基酸 | C. | 甘油 | D. | 膽固醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有全球性 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級之間循環(huán)往復(fù) | |
C. | 在群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) | |
D. | 物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2 | |
B. | 甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸 | |
C. | 裝置乙在C處可檢測到有酒精生成 | |
D. | 乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體膜由內(nèi)外兩層磷脂分子構(gòu)成,保證了膜內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜直接參與了細(xì)胞呼吸,其蛋白質(zhì)含量高于外膜 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜的面積大于外膜,增大了其與反應(yīng)物的接觸面 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜具有載體,保證了膜內(nèi)外物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的變化量 | B. | ATP產(chǎn)生量 | C. | 葡萄糖的產(chǎn)生量 | D. | H2O的消耗量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50、50 | B. | 49、2 | C. | 50、49 | D. | 49、49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②與①相比體積較大,所以②物質(zhì)交換能力較強(qiáng) | |
B. | 一般情況下,由①形成⑤的過程是可逆的 | |
C. | ⑤和⑥細(xì)胞核中的DNA完全相同,所以細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)完全相同 | |
D. | 上述說法都是錯(cuò)誤的 |
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