7．如圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和死亡過程示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．②與①相比體積較大，所以②物質(zhì)交換能力較強
B．一般情況下，由①形成⑤的過程是可逆的
C．⑤和⑥細胞核中的DNA完全相同，所以細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)完全相同
D．上述說法都是錯誤的

分析 分析題圖：圖示為人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中a表示細胞生長，細胞體積增大；b表示細胞分裂，細胞數(shù)目增多，但細胞種類不同；c表示細胞分化，細胞數(shù)目不變，但細胞種類增多．

解答 解：A、細胞體積越大，其相對表面積越小，因此與①相比，②的相對表面積（$\frac{表面積}{體積}$）減小，其與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也較弱，A錯誤；
B、一般情況下，細胞分化是不可逆的，因此由①形成⑤的過程是不可逆的，B錯誤；
C、⑤與⑥的細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，但它們選擇表達的基因不同，因此細胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)有所區(qū)別，C錯誤；
D、A、B、C都是錯誤的，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合人體某個細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，考查細胞表面積與體積的關(guān)系、細胞生長和分裂、細胞分化、細胞衰老和個體衰老的關(guān)系，要求考生掌握細胞表面積與體積的關(guān)系，明確細胞體積越大，其相對表面積越��；識記細胞分化的特點及實質(zhì)，明確不同細胞中蛋白質(zhì)和mRNA種類有所區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與二氧化碳吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細胞器）

（1）該生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；圖甲中，細胞器b中進行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段，前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有ATP和[H]．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸；⑤表示的物質(zhì)是ATP，此細胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）細胞器b與細胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同細胞器b產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)（或C3的還原），細胞器c產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動．
（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點和B點光合速率的因素是溫度和光照強度．
（5）溫度為25℃、光照強度為1千勒克司時，植物的CO2吸收量為0的原因是因光合作用強度等于呼吸作用強度．
（6）請在圖中用箭頭標(biāo)出A點時CO2的移動方向．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定濃度的2，4-D可用于稻田除草，其作用原理是（　�。�
A．高濃度時促進水稻生長B．高濃度時抑制雜草生長
C．高濃度時促進雜草生長D．低濃度時抑制雜草生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體進行生命活動的直接能源物質(zhì)是（　　）
A．脂質(zhì)B．糖類C．蛋白質(zhì)D．ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用紙層析法分離葉綠體中的色素時，濾紙條上的色素帶從上到下依次是（　　）
A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素b、葉綠素a
C．葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素、葉黃素
D．葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某綠色植物水稻光合作用的過程圖，圖中的數(shù)字代表物質(zhì)，圖中的字母代表生理過程．據(jù)圖請回答下列問題：
（1）光合作用可以分為A、B兩個階段，在A階段能夠同時吸收紅光和藍紫光的色素是葉綠素a和葉綠素b．夏季中午，水稻為了防止水分過分散失而關(guān)閉部分氣孔，其光合速率明顯下降，其主要原因是因為反應(yīng)過程B（填“A”或者“B”）階段受阻．
（2）圖中物質(zhì)②的作用是還原劑（還原劑和能量），物質(zhì)③的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時（　�。�
A．都可以觀察到細胞壁、細胞核
B．都可以觀察到擬核
C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗、下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．在換用高倍鏡之后，觀察到的細胞數(shù)目增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝—山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖。請回答:

(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法? ,理由是 。

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中植食性害蟲明顯減少,原因是 昆蟲的比例增加,通過 和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲。

(3)山綠豆矮小耐陰性好,營養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。

(4)用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補充完整。無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是 。

(5)復(fù)合種植園生態(tài)系統(tǒng)成分中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于 。與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下面關(guān)于生物體共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的描述，正確的是（　�。�
A．除病毒外，基本組成的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)和核酸
B．細胞是一切生物體的結(jié)構(gòu)單位
C．地衣能在巖石上生長，又能腐蝕巖石
D．一般說來，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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