5.任何一個(gè)生命系統(tǒng)的存在和發(fā)展,都需要保持穩(wěn)態(tài).下列說法正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境中各種穩(wěn)態(tài)的維持,不一定都需要神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同參與才能完成
B.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程,在根本上是環(huán)境因子的變化引起多種激素調(diào)控的結(jié)果
C.動(dòng)物激素必須依賴位于細(xì)胞膜上的受體才能進(jìn)行信息交流,進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞代謝
D.群落演替達(dá)到森林階段后,如果氣候條件適宜,群落內(nèi)物種組成不再發(fā)生變化

分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
2、植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果.
3、群落演替的結(jié)果:

演替方向演替是群落組成向著一定方向、具有一定規(guī)律、隨時(shí)間而變化的有序過程,因而它往往是能預(yù)見的或可測(cè)的,一般都可以演替到森林這一最高階段
能量總生產(chǎn)量增加,群落的有機(jī)物總量增加
結(jié)構(gòu)生物種類越來越多,群落的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
穩(wěn)定性演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時(shí)間和空間上的不可逆變化,抵抗力穩(wěn)定性越來越高

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境中各種穩(wěn)態(tài)的維持,不一定都需要神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同參與才能完成,如體溫和滲透壓的維持需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的參與,但不需要免疫系統(tǒng)參與,A正確;
B、植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié),但植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物激素的受體不都在細(xì)胞膜上,有些動(dòng)物激素的受體在細(xì)胞內(nèi),如性激素,C錯(cuò)誤;
D、群落演替達(dá)到森林階段后,如果氣候條件適宜,群落內(nèi)物種組成還會(huì)發(fā)生變化,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境、動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、植物激素調(diào)節(jié)劑群落演替,要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的含義;識(shí)記動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)及植物的激素調(diào)節(jié);識(shí)記群落演替的類型及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物工程中,所用物質(zhì)和其發(fā)揮的作用組合正確的是( )

A、Ca2+—誘導(dǎo)精子和卵細(xì)胞結(jié)合

B、胃蛋白酶——?jiǎng)游锛?xì)胞培養(yǎng)時(shí)分散細(xì)胞

C、聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化

D、促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,一定攜帶致病基因的個(gè)體是( 。
A.5號(hào)B.6號(hào)C.7號(hào)D.9號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為受精卵發(fā)育至囊胚過程中的某一變化,若橫坐標(biāo)表示時(shí)間,則縱坐標(biāo)可表示(  )
A.所有細(xì)胞表面積總和與體積的比值B.每個(gè)細(xì)胞DNA的含量
C.所有細(xì)胞體積之和D.有機(jī)物總量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.生物體沒有表現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀
B.親本之中一定有一個(gè)表現(xiàn)為隱性性狀
C.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,子一代未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀稱為隱性性狀
D.在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,雙親只具有一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某兩性花植物的紫花對(duì)紅花是一對(duì)相對(duì)性狀,且為由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳,現(xiàn)有一株紫花植株和一株紅花植株作實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型.
(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理:該性狀的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:紫花植株自交;
第二步:紫花植株×紅花植株.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
①若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為雜合子(填“純合子”或“雜合子”),基因型為Dd.若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為DD或dd.
②若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為DD;若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花,則紫花植株的基因型為dd.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.基因型為AaBb(兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上)的個(gè)體,在一次排卵時(shí)發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab,則在形成該卵細(xì)胞時(shí),隨之產(chǎn)生的極體的基因型為(  )
A.Ab、ab、abB.Ab、aB、aBC.Ab、aB、abD.ab、AB、Ab

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的圖象與有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的D→E時(shí)期(填字母).
(2)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,需要用到的堿性染料是醋酸洋紅液或龍膽紫溶液;持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞,不能(填“能”或“不能”)觀察到下一個(gè)時(shí)期.
(3)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2,這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才開始變化.
(4)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是C→D段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D.用于培養(yǎng)的植物組織、器官屬于外植體

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