4.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如表所示,實驗步驟如圖所示.請分析回答.
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL.
(1)按物理性質(zhì)分,此培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是,篩選目的菌這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖,實驗需要振蕩原因是為目的菌提供氧氣.
(4)圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時,可采用平板劃線法(或稀釋涂布平板法)接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)在實驗中,下列材料或用具需要滅菌的是①和②,需要消毒的是③.(填序號)
①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實驗操作者的雙手
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時,A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.A同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③(填序號).
①土樣不同                             ②培養(yǎng)基污染
③操作失誤                             ④沒有設(shè)置對照.

分析 1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學物質(zhì),抑制不需要的微生物的生長,有利于所需微生物的生長.
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
3、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

解答 解:(1)瓊脂是凝固劑,因此此培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
(2)該實驗的目的是篩選到能高效降解尿素的細菌,因此培養(yǎng)基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的細菌(目的菌).不能分解尿素的細菌將因缺少氮源無法生長繁殖,因此從功能上看,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(3)目的菌生長繁殖需要的氮源來自尿素,碳源來自葡萄糖;由于分解尿素的菌是需氧微生物,因此需要震蕩培養(yǎng),為目的菌提供氧氣.
(4)圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時,常采用涂布平板(劃線)的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)在實驗中,①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿和②玻棒、試管、錐形瓶和吸管需要滅菌,③實驗操作者的雙手需要消毒.
(6)該同學與其他同學獲得的菌落數(shù)差異很大,可能的原因是采用的土樣不同,培養(yǎng)基滅菌不徹底,培養(yǎng)基被污染;或者是實驗過程中沒有進行無菌操作.
故答案為:
(1)固體培養(yǎng)基
(2)篩選目的菌  選擇
(3)尿素  葡萄糖  為目的菌提供氧氣
(4)平板劃線法 (或 稀釋涂布平板法)
(5)①和②③
(6)①②③

點評 本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識,考生要明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用;識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分;識記常用的接種方法和具體操作過程;特別注意滅菌和消毒的對象和區(qū)別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016北京師大附實驗中學高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體的描述,不正確的是( )

A.基粒由類囊體堆疊而成

B.類囊體膜上分布有光合色素和酶

C.葉綠體基質(zhì)中含有DNA、核糖體

D.暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.家鼠的毛色與位于兩對同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b有關(guān).毛色色素的產(chǎn)生必須有基因A存在,能產(chǎn)生色素的個體毛色呈黃色或黑色,不產(chǎn)生色素的個體毛色呈白色.基因B使家鼠毛色呈黑色,而該基因為b時,家鼠的毛色為黃色.現(xiàn)將黃毛雌性與白毛雄性兩只純系的家鼠雜交,后代中黑毛都是雌性,黃毛都是雄性.請回答:
(1)等位基因A、a位于常染色體上,等位基因B、b位于X染色體上.
(2)親本黃毛雌性家鼠的基因型是AAXbXb.讓F1雌雄鼠雜交得到F2,則F2中:黃毛雌家鼠的概率是$\frac{3}{16}$;白毛家鼠的基因型有4種.
(3)歐盟多國科學家在實驗室,以美國孟山都先正達公司抗除草劑轉(zhuǎn)基因玉米GA21生產(chǎn)的飼料喂養(yǎng)家鼠,與對照組比較發(fā)現(xiàn),腫瘤發(fā)生率大幅度提高.請分析回答:
①家鼠進食前,體內(nèi)含量較高的激素是胰高血糖素,其作用是促進肝糖原水解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖,實現(xiàn)血糖濃度的相對穩(wěn)定.
②研究表明:該玉米導(dǎo)致腫瘤發(fā)生率大幅度提高,是因為含有的較高的草甘磷致細胞的原癌基因、抑癌基因基因發(fā)生基因突變數(shù)達5-6個.效應(yīng)T細胞攻擊腫瘤細胞,腫瘤細胞裂解直接與溶酶體這一細胞器被激活有關(guān)
③腫瘤晚期時,家鼠會因疼痛行為異常.此時興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的,這是因為興奮在突觸的傳遞是單向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③(填標號).
(2)物質(zhì)進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6 層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三 階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì).
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出兩個由于病理引起③增多的實例血漿蛋白減少、過敏反應(yīng)、淋巴循環(huán)受阻、腎小球腎炎等.
(5)正常人②內(nèi)的pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì).
(6)①內(nèi)酶促反應(yīng)進行需要的外界條件是適宜的溫度和pH.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖.

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境,其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴.
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D消化系統(tǒng);E泌尿系統(tǒng).
(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng).
(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng).而CO2的排出則要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A.用酒精對植物組織培養(yǎng)的材料表面消毒需要長時間浸潤
B.若花粉粒中有兩個染色體組,則經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的幼苗為二倍體
C.用人工薄膜將愈傷組織包裝,可制成人工種子
D.生根培養(yǎng)基中生長素的含量應(yīng)多于細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計實驗步驟如下,請給予合理的補充.
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過滅菌處理的液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng).
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行系列稀釋處理.之后,將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.此外,為排除其他因素的影響,提高實驗可信度,本步驟需設(shè)計未接種的空白培養(yǎng)基作為空白對照.在接種之前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,滅菌溫度為121℃.
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈/不變藍,則說明此菌種能夠分泌淀粉酶使淀粉水解.從平板
中挑取實驗效果明顯的目的菌株,采用平板劃線法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對菌株進行進一步的純化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下圖甲、乙表示某植物內(nèi)的光合作用與呼吸作用過程及其與溫度的關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機物的量最多
B.圖乙中①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.圖甲中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等
D.圖乙中①②③④四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣,①④過程都能產(chǎn)生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
①磷脂是一種由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的分子,磷脂“尾部”親水,脂肪酸“頭部”親水;
②植物細胞之間都通過胞間連絲相互聯(lián)系;
③原核細胞不會發(fā)生質(zhì)壁分離,但其細胞膜和細胞壁可分離;
④觀察植物細胞吸水失水,先用低倍鏡找到細胞并移到視野中央,后用高倍鏡觀察;
⑤1972年桑格和羅伯特森提出了流動鑲嵌模型;
⑥同位素標記的小鼠細胞和人細胞融合實驗,及其他實驗驗證細胞膜具有流動性.
A.0B.1C.3D.5

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