19.制備培養(yǎng)基方法:將蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入燒杯內(nèi),加200mL蒸餾水,用玻璃棒攪勻后,在酒精燈上加熱.當?shù)鞍纂恕⑴H飧嗳诨,加入瓊脂,用微火繼續(xù)加熱至瓊脂溶化,補充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0~7.2,分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行高壓蒸汽滅菌.當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養(yǎng)皿中,當培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進行處理.將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2~3天,觀察每個培養(yǎng)基中的細菌生長情況.請回答下列問題:
第1套開蓋,在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌,再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套對照(不打開蓋)
(1)該培養(yǎng)基中,蛋白胨提供的主要營養(yǎng)是氮源和維生素,此外,培養(yǎng)基中還必須含有的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽和碳源.該培養(yǎng)基因其中加入了瓊脂而被稱為固體培養(yǎng)基,另外因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被稱為天然培養(yǎng)基.
(2)除上述滅菌方法外,還可用干熱滅菌和灼燒滅菌方法滅菌,其中后者主要適用于金屬工具.以上方法能夠殺死物體內(nèi)外的所有的微生物,與之相比,消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體內(nèi)外的部分微生物.
(3)在實驗操作中,“當培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養(yǎng)皿中”的過程稱為倒平板,“當培養(yǎng)基冷卻至室溫”后應該將平板倒置.試驗中有三處特別強調(diào)溫度控制,請簡要說明其控制溫度的科學道理:
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”是防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂.
②“當培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表分別進行處理”防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的微生物.
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”為細菌生長繁殖提供適宜的溫度.

分析 微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,有些微生物還需要特殊的營養(yǎng)物質(zhì).微生物的培養(yǎng)還需要適宜的溫度、pH及是否需要氧氣等條件.培養(yǎng)基按其所含成分,可分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基和半合成培養(yǎng)基三類.培養(yǎng)基按其物理狀態(tài)可分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基三類.培養(yǎng)基按微生物的種類可分為細菌培養(yǎng)基、放線菌培養(yǎng)基、酵母菌培養(yǎng)基和霉菌培養(yǎng)基等四類.培養(yǎng)基按其特殊用途可分為加富培養(yǎng)基、選擇性培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.

解答 解:(1)根據(jù)題意該培養(yǎng)基為牛肉膏-蛋白胨培養(yǎng)基,其中蛋白胨可以為微生物提供氮源和維生素.培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等.其中加入瓊脂而凝固后被稱為固體培養(yǎng)基,因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被稱為天然培養(yǎng)基.
(2)滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程,常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.消毒是指用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程.
(3)題干中的操作稱為倒平板,培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基冷凝后有關將平板倒置.
②當培養(yǎng)基冷卻至室溫,進行表中的操作是為了防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物).
③培養(yǎng)基皿于35℃的溫度下培養(yǎng)是讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.
故答案為:
(1)氮源和維生素    碳源     固體培養(yǎng)基    天然培養(yǎng)基
(2)干熱滅菌    灼燒滅菌    所有的微生物    較為溫和的物理或化學   部分微生物
(3)倒平板    將平板倒置
②防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物)
③讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖

點評 本題主要考查微生物的營養(yǎng)物質(zhì)和培養(yǎng)調(diào)節(jié)的控制,意在強化學生對相關知識的理解與掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個具有三對等位基因AaBbCc(分別位于三對同源染色體上)的卵原細胞,在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,最多能產(chǎn)生的配子種類有(  )
A.一種B.二種C.四種D.八種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.已知直腸癌發(fā)病早期僅在腸壁形成多個息肉(即良性腫瘤),若病情持續(xù)發(fā)展就會形成惡性腫瘤,其機理如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.直腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果
B.原癌基因是細胞內(nèi)與細胞增殖相關基因
C.腫瘤抑制基因可以抑制細胞的異常增殖
D.圖中所示的變異必將傳遞給子代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關實驗方法的描述正確的是( 。
A.調(diào)查蚜蟲或跳蝻的種群密度可采用標志重捕法
B.觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時不能用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細胞
C.觀察人口腔上皮細胞的細胞核可用龍膽紫溶液染色
D.向酵母菌培養(yǎng)液加入溴麝香草酚藍水溶液以檢測CO2的產(chǎn)生情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.依如圖有關的工具酶功能的敘述,正確的是( 。
A.切斷b處的酶為限制酶B.連接a處的酶為RNA聚合酶
C.連接a處的為DNA聚合酶D.連接b處的酶為DNA連接酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.癌癥是嚴重威脅人類健康和生命的疾病.下列對癌癥的敘述不正確的是( 。
A.癌細胞能夠無限增殖,導致細胞惡性增殖
B.癌細胞內(nèi)水分減少,多種酶的活性降低
C.細胞膜上糖蛋白減少,導致癌細胞易發(fā)生轉移
D.煙焦油等化學致癌因子,會損傷細胞中的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下面是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,請結合圖解回答相關問題:

(1)選取四倍體蘭花葉片時,要選擇生長旺盛(或幼嫩)的葉片;剪下葉片后需要經(jīng)過一系列的消毒過程,一般先用流水沖洗20min左右,在無菌操作臺上用體積分數(shù)為70%的酒精消毒30s,取出后在無菌水中清洗,再用質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液滅菌1-2min,最后用無菌水沖洗3次.
(2)離體組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖等),在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,其中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵激素.
(3)①過程稱為脫分化,所形成的愈傷組織細胞與正常體細胞相比,前者在結構上的特點是高度液泡化、無定形、細胞壁薄;從①②的結果看,它們的實質(zhì)都是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果.
(4)現(xiàn)代藥理研究表明,蘭花的芳香成分--芳香油使人心曠神怡,提神醒腦.實驗室提取植物芳香油的方法有蒸餾、壓榨和萃取等,根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置,可以將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某科研小組將某致病病毒S注入一號組實驗兔中,結果一號組實驗兔全部死亡,將同等劑量的致病病毒S注入二號組實驗兔中,該組兔子出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,之后能恢復健康,在兩組兔子體內(nèi)均有檢測出該病毒活體,下列說法和解釋不正確的是( 。
A.一號組實驗兔的胸腺發(fā)育不全,二號組實驗兔的胸腺發(fā)育正常
B.一號組實驗兔缺乏免疫力,二號組實驗兔具有正常的免疫力
C.一號組實驗兔注入的是活病毒,二號組實驗兔注入的是滅活病毒
D.若上述為第二次注入的,則一號組實驗兔不具有該病毒的記憶細胞,二號組實驗兔具有該病毒的記憶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在小鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d),兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律.任取一對黃色短尾個體經(jīng)多次交配,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為:黃色短尾:灰色短尾:黃色長尾:灰色長尾=4:2:2:1。實驗中發(fā)現(xiàn)有些基因型有致死現(xiàn)象(胚胎致死)。以下說法錯誤的是

A.黃色短尾親本能產(chǎn)生4種正常配子

B.F1中致死個體的基因型共有4種

C.表現(xiàn)型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種

D.若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2中灰色短尾鼠占2/3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案