A. | 原核細(xì)胞沒有RNA,真核細(xì)胞有RNA | |
B. | 原核細(xì)胞中沒有核糖體,真核細(xì)胞中含有核糖體 | |
C. | 原核細(xì)胞沒有染色體,真核細(xì)胞具有染色體 | |
D. | 原核細(xì)胞的DNA分布于擬核,真核細(xì)胞的DNA分布于細(xì)胞核 |
分析 由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均具有RNA,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中均具有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中的DNA沒有與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,真核細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,C正確;
D、原核細(xì)胞的DNA主要分布于擬核,真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)和功能、明確原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 科學(xué)家利用肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒 | |
C. | 科學(xué)家根據(jù)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證實(shí)了DNA的半保留復(fù)制.生物體通過DNA的復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá) | |
D. | 根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)或2個(gè)脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①④ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉的消化與葡萄糖的吸收 | B. | 糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化 | ||
C. | 糖類的氧化分解 | D. | 肝糖原的合成與分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 下丘腦是形成冷覺和熱覺的場(chǎng)所,從而進(jìn)行行為調(diào)節(jié) | |
D. | 在調(diào)節(jié)水平衡過程中,下丘腦可感受細(xì)胞外液滲透壓的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照越弱,陰生植物光合作用越強(qiáng),光照越強(qiáng),陽生植物光合作用越強(qiáng) | |
B. | 進(jìn)入葉綠體的CO2能直接被[H]還原 | |
C. | 液泡中色素吸收的光能可用于光合作用 | |
D. | 離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程中有關(guān)現(xiàn)象的敘述,正確的是
A.衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化
B.淋巴因子合成的過程是T細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C.人體中被病原體感染的細(xì)胞的清除,不受基因的調(diào)控
D.某一抑癌基因和原癌基因發(fā)生突變,就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
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