5.如圖是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,請據(jù)圖分析回答:

(1)雞血細(xì)胞是進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)較好的實(shí)驗(yàn)材料,這是因?yàn)殡u血細(xì)胞易吸水脹破,核DNA含量豐富,從雞血細(xì)胞中釋放出核物質(zhì)的處理方法是向雞血中加入蒸餾水,并攪拌.如果選用植物細(xì)胞,需要選用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜.
(2)圖a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程,過濾后取濾液進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn).
(3)圖b表示的相關(guān)操作過程中,加入2mol/LNaCl溶液的作用是溶解DNA分子.
(4)圖c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精,進(jìn)一步提取含雜質(zhì)更少的DNA.實(shí)驗(yàn)室提取高純度的DNA時(shí),通常采用CTAB、SDS、吐溫等化學(xué)試劑.

分析 DNA粗提取和鑒定的原理:
1、DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
2、DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色.
DNA粗提取實(shí)驗(yàn)材料的選擇的原則為:材料易取,DNA含量高.一般動(dòng)物材料中選擇雞血,植物材料中選擇獼猴桃.由于豬屬于哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此不能作為提取DNA的材料.

解答 解:(1)根據(jù)DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中材料選擇的原則,雞血細(xì)胞核的DNA含量豐富,材料易得(以及鳴血細(xì)胞極易吸水脹破),因此雞血細(xì)胞是進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)較好的實(shí)驗(yàn)材料.要從雞血細(xì)胞中釋放出核物質(zhì),需要向雞血細(xì)胞中加入蒸餾水,讓紅細(xì)胞吸水脹破,并攪拌加速紅細(xì)胞的破裂.如果選用植物細(xì)胞,需要先用洗滌劑瓦解細(xì)胞膜.
(2)圖a表示釋放核物質(zhì)后進(jìn)行過濾的過程,此時(shí)DNA溶解在氯化鈉溶液中,因此過濾后取濾液進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn).
(3)圖b表示的相關(guān)操作過程中,加人2 mol/LNaCl溶液的作用是溶解DNA分子.
(4)圖c表示在濾液中加人冷卻的95%的酒精,由于DNA不溶于酒精,而其他雜質(zhì)可以溶于酒精,因此可以提取含雜質(zhì)更少的DNA(或去除脂溶性雜質(zhì)).
故答案為:
(1)雞血細(xì)胞易吸水脹破,核DNA含量豐富     蒸餾水    攪拌  瓦解細(xì)胞膜
(2)濾液
(3)溶解DNA分子
(4)95%的酒精

點(diǎn)評 本題考查了DNA的粗提取與鑒定的相關(guān)知識,包括實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟等,意在考查考生的識記能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,難度適中.考生要識記材料選擇的原則,切記不能使用豬血;識記實(shí)驗(yàn)原理,注意識記實(shí)驗(yàn)中兩次加蒸餾水的目的、玻璃棒攪拌的方向和速度等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題

圖是荷蘭學(xué)者溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能證明的是( )

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸

C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長

D.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致細(xì)胞核中DNA數(shù)目加倍
B.此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
C.此時(shí)細(xì)胞中不一定存在同源染色體
D.此時(shí)細(xì)胞中一定含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.初級消費(fèi)者未被利用的能量最終都流入次級消費(fèi)者
B.恢復(fù)力穩(wěn)定性只與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān),與環(huán)境無關(guān)
C.減少家畜的活動(dòng)能降低能量傳遞效率,使人類獲得的能量減少
D.適時(shí)焚燒落葉能在一定程度上加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于微生物代謝的敘述中,正確的是(  )
A.次級代謝產(chǎn)物不是微生物自身生長、繁殖所必需的,因此對微生物的代謝沒有影響
B.酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的原理不同,作用的時(shí)間也不同
C.誘導(dǎo)酶的合成一定要有誘導(dǎo)物,且誘導(dǎo)酶的活性不受代謝產(chǎn)物的影響
D.組成酶和誘導(dǎo)酶的合成都受基因的控制,可以同時(shí)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物“支架”或“骨架”的說法,不正確的是( 。
A.DNA分子的基本骨架是脫氧核糖B.生物大分子的基本骨架是碳鏈
C.生物膜的支架是磷脂雙分子層D.真核細(xì)胞的骨架由蛋白質(zhì)纖維組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于人類基因組計(jì)劃的敘述,合理的是(  )
A.該計(jì)劃是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物物質(zhì)的系統(tǒng)工程
B.該計(jì)劃的目的是測定人類一個(gè)染色體組中全部DNA序列
C.該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)不可能產(chǎn)生種族歧、侵犯個(gè)人隱私等負(fù)面影響
D.該計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,下列對噬菌體蛋白質(zhì)外殼合成的描述,正確的是(  )
A.氨基酸原料和酶來自細(xì)菌
B.氨基酸原料和酶來自噬菌體
C.氨基酸原料來自細(xì)菌,酶來自噬菌體
D.氨基酸原料來自噬菌體,酶來自細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.如圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中A是愈傷組織,B是根或芽等結(jié)構(gòu)(或胚狀體).能將菊花莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞的全能性.
(2)菊花的組織培養(yǎng)過程中,要對選取的菊花莖尖進(jìn)行消毒,先放在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中消毒并沖洗后,再放入0.1%的氯化汞中1~2分鐘,取出后再在無菌水中漂洗.
(3)莖尖細(xì)胞的在培養(yǎng)過程中進(jìn)行有絲分裂,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵激素是生長素和細(xì)胞分裂素.實(shí)驗(yàn)表明在MS培養(yǎng)基上添加的激素的濃度、使用的先后順序、用量的比例 等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)科學(xué)家通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得B(填圖中字母),并將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,便制成了“人工種子”.科學(xué)家所提供的“膠質(zhì)”可看做種子的哪個(gè)結(jié)構(gòu)?胚乳.
(5)圖示中培養(yǎng)成的試管苗基因型是AaBb,這種繁殖方式屬于無性生殖.

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