若在一個達(dá)到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定的能量a,第二營養(yǎng)級同化量為b,第三營養(yǎng)級同化量為c,第四營養(yǎng)級的同化量為d,分解者能利用的能量為e。以下數(shù)量關(guān)系及說法正確的是( )
A.a(chǎn)=b+c+d+e |
B.e/d=10%~20% |
C.此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量 |
D.某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級,并傳遞給下一營養(yǎng)級 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液,將楊樹葉片迅速封入其中,裝置如圖所示。搖動容器,使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動態(tài)平衡,在保持溫度不變的條件下,進(jìn)行如下實驗,試根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH_________(填“增大”或“減小”),其原因是_______________________________________________。
(2)隨著光照時間的延長,溶液pH的變化速度趨于變________(填“快”或“慢”),其原因是_________________________________________________。
(3)若將裝置置于暗室中,一段時間后,溶液的pH________(填“增大”或“減小”),其原因是__________________________________________。
(4)該裝置可以用來研究植物的________和________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014屆湖南省益陽市高二上學(xué)期期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
若在一個達(dá)到動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定的能量a,第二營養(yǎng)級同化量為b,第三營養(yǎng)級同化量為c,第四營養(yǎng)級的同化量為d,分解者能利用的能量為e。以下數(shù)量關(guān)系及說法正確的是( )
A.a(chǎn)=b+c+d+e
B.e/d=10%~20%
C.此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的ATP的量大于所有生物呼吸作用產(chǎn)生的ATP的量
D.某一營養(yǎng)級的能量都通過食物鏈或食物網(wǎng)來自上一營養(yǎng)級,并傳遞給下一營養(yǎng)級
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液,將楊樹葉片迅速封入其中,裝置如圖所示,搖動容器,使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動態(tài)平衡,在保持溫度不變的條件下,進(jìn)行如下實驗,試根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)光照幾分鐘后,容器內(nèi)溶液的pH
(增大、減。,其原因是 。
(2)隨著光照時間的延長,溶液pH的變化速度
趨于變(快、慢),其原因是
。
(3)若將裝置置于暗室中,一段時間后,溶液的
pH (增大、減。湓蚴
。
(4)該裝置可以用來研究植物的 和 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com