4.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是( 。
A.頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

分析 1、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸:
(1)極性運(yùn)輸:生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)向形態(tài)學(xué)下端;極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸.在成熟組織中可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸.

(2)橫向運(yùn)輸:影響因素--單側(cè)光、重力、離心力
2、植物激素的種類、合成、分布及功能

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育
細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落
乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟

解答 解:A、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有受到抑制,但側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制,A錯(cuò)誤;
B、胚芽鞘中部生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,與光照無(wú)關(guān),只有在尖端受單側(cè)光照射,會(huì)改變運(yùn)輸方向,B正確;
C、生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,與果實(shí)的生長(zhǎng)有關(guān),C錯(cuò)誤;
D、植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,生長(zhǎng)素進(jìn)入瓊脂塊是簡(jiǎn)單擴(kuò)散,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生及運(yùn)輸,要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式及影響因素;識(shí)記其他植物激素的功能,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是(  )
A.色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中得不到色素帶則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)材料黃化
B.可用龍膽紫染液染馬蛔蟲受精卵細(xì)胞觀察其減數(shù)分裂過(guò)程
C.高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中用健那綠染液染色后細(xì)胞仍保持活性
D.酶活力測(cè)定實(shí)驗(yàn)需將酶和底物在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.組織液滲透壓增大,引起細(xì)胞吸水
B.無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C.血漿中的HCO3-參與維持血漿pH的穩(wěn)定
D.血漿中蛋白質(zhì)的含量對(duì)血漿滲透壓沒(méi)有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究小組為了研究污染物對(duì)某池塘中生物的影響,選取了該池塘中5種不同的生物,對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對(duì)它們體內(nèi)的2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如表所示.分析回答下列問(wèn)題:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)表中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈.汞和殺蟲劑是一種不易降解和排出體外的污染物,由圖中可知,通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其有毒物質(zhì)積累量越大,請(qǐng)用食物鏈描述小球藻吸收該物質(zhì)后,汞進(jìn)入魚(甲)體內(nèi)的途徑小球藻→水蚤→魚乙→魚甲.
(2)水蚤與河蚌之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí),水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食物,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為2:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來(lái)的1.4倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)如圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分,丁指大氣中的二氧化碳庫(kù),其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外,還有化石燃料燃燒;圖中以CO2形式流動(dòng)的是①②⑤⑥(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在下列所示的遺傳圖譜中最可能是伴X隱性遺傳的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.某種水果的果皮顏色(E、e)有紅色,也有綠色;果肉味道(F、f)有甜的,也有酸的,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有3個(gè)品系,即甲(紅色酸果)、乙(紅色甜果)和丙(綠色酸果),雜交結(jié)果如表:
組合序號(hào)雜交組合類型F1系性狀表現(xiàn)
?甲×乙只有紅色甜果
?甲×丙只有紅色酸果
(1)上述兩對(duì)相對(duì)性狀中,紅色、甜果是顯性性狀.
(2)某研究小組為培養(yǎng)出純種的綠色甜果,則選擇雜交的親本是乙和丙;F1的表現(xiàn)型為紅色甜果,F(xiàn)2中綠色甜果的基因型有2種,符合要求的品種占F2中的$\frac{1}{16}$.
(3)若將基因型為EeFf的個(gè)體與丁個(gè)體雜交,其后代四種表現(xiàn)型的比例為3:3:1:1,則丁個(gè)體的基因型是Eeff或eeFf.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( 。
A.西瓜汁含有大量的果糖,常被用于還原糖的鑒定
B.若缺少雙縮脲試劑B液,可用斐林試劑甲液代替
C.鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性,加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞
D.脂肪鑒定中用蒸餾水洗去種子切片表面的蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是( 。
A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞
B.進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí),抗原也需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的吞噬和處理
C.記憶B細(xì)胞增殖分化可形成大量的漿細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死侵入體細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.從成分、功能和結(jié)構(gòu)方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,下列敘述不合理的是(  )
A.高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)
B.白細(xì)胞將入侵的細(xì)菌吞噬后,與細(xì)菌的消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為溶酶體
C.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D.光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和液泡

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