A. | 胰島素能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) | |
B. | 抗體是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì) | |
C. | 激素具有運(yùn)輸載體的功能 | |
D. | 血紅蛋白催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng) |
分析 蛋白質(zhì)的功能-生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者:
①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長(zhǎng)激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、胰島素能降低血糖濃度,以維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定,A正確;
B、抗體具有免疫功能,不是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、激素具有調(diào)節(jié)功能,沒(méi)有運(yùn)輸載體的功能,C錯(cuò)誤;
D、血紅蛋白具有運(yùn)輸功能,沒(méi)有催化功能,具有催化功能的是酶,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的功能及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一生物的不同細(xì)胞的細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別,但種類是相同的 | |
B. | 藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,都有葉綠體 | |
C. | 磷脂是所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行,例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | H、O | D. | N、P、S |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶的合成和分泌與線粒體有關(guān) | |
B. | 囊泡只能由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) | |
C. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,無(wú)法參與物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞相比,細(xì)菌是更理想的制備細(xì)胞膜的材料 | |
B. | 花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料 | |
C. | 對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)一般加雙縮脲試劑A液和B液等量混合均勻后再使用 | |
D. | 檢測(cè)和觀察組織樣液中的脂肪不需要用顯微鏡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | mRNA分子中堿基對(duì)的替換、增添、缺失現(xiàn)象都可稱為基因突變 | |
B. | 基因重組只發(fā)生有絲分裂過(guò)程中 | |
C. | 非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合屬于基因重組 | |
D. | 基因型為DdEE的個(gè)體自交,子代中一定會(huì)出現(xiàn)基因突變的個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖中物質(zhì)甲能與碘液發(fā)生藍(lán)色反應(yīng),則單體3為葡萄糖 | |
B. | 若圖中丁是一種細(xì)胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸 | |
C. | 若圖中丁能被堿性物質(zhì)染成深色,則物質(zhì)丙可控制物質(zhì)乙的合成 | |
D. | 物質(zhì)甲、乙、丙為生物大分子,都有物種特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瘧原蟲入侵人體后不會(huì)引起特異性免疫 | |
B. | 瘧原蟲的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 青蒿素的作用可能是阻止瘧原蟲細(xì)胞壁的合成 | |
D. | 確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制 |
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