13．淋巴細(xì)胞受某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體（　�。�
A．有記憶功能，可在體內(nèi)長(zhǎng)期存留B．起非特異性免疫作用
C．能針對(duì)各種抗原D．其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白

分析 抗體的本質(zhì)為免疫球蛋白，是人體第三道防線體液免疫中的免疫活性物質(zhì)，體液免疫屬于特異性免疫，一種抗體只對(duì)一種相應(yīng)的抗原起作用，分布于細(xì)胞外液中．

解答 解：A、抗體不能在體內(nèi)長(zhǎng)期存留，A錯(cuò)誤；
B、抗體參與體液免疫，屬于特異性免疫，B錯(cuò)誤；
C、抗體只能與特定抗原結(jié)合，即殺滅特定的病原體，C錯(cuò)誤；
D、抗體的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是人的免疫調(diào)節(jié)，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)理解體液免疫及抗體的有關(guān)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是

A．質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

B．生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化

D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，測(cè)定神經(jīng)表面的電位變化如圖．下列分析不正確的是（　　）
A．甲圖所示狀態(tài)是靜息狀態(tài)，表示神經(jīng)表面各處電位相等
B．乙圖表示刺激a點(diǎn)時(shí)的神經(jīng)表面電位變化
C．如果刺激發(fā)生在b點(diǎn)，丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后
D．電位變化可以是甲→乙→丙→甲，也可以是甲→丙→乙→甲，這取決于刺激部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示圖甲神經(jīng)纖維某段放大圖．據(jù)圖回答：刺激

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜．
（2）乙圖中，興奮能由B傳到A嗎？，并給出原因不能，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突出后膜
（3）丙圖是甲圖的一段，如圖所示，如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激，此時(shí)a、b之間會(huì)產(chǎn)生電流，其方向是b→a；電流計(jì)c的指針會(huì)發(fā)生次方向相反（相同或相反）的偏轉(zhuǎn)．
（4）冬天在戶外我們感到寒冷，是因?yàn)榈蜏卮碳だ溆X感受器時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜外電位變?yōu)樨?fù)電位，從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并傳入大腦皮層形成冷覺，該傳導(dǎo)方向是單（單或雙）向的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)．為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng)，研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗（如圖）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組，則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為（　�。�
A．在①②處同時(shí)涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
B．切除②，在①處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
C．保留②，在①處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液
D．切除②，在②處涂抹與對(duì)照組清水等量的細(xì)胞分裂素溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下丘腦是人體體溫調(diào)節(jié)中樞，圖為寒冷環(huán)境中下丘腦對(duì)幾種器官的調(diào)控．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．過(guò)程①和⑤的效果都是使效應(yīng)器收縮
B．過(guò)程②的調(diào)控可以由④的結(jié)果來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．過(guò)程③通過(guò)抑制高爾基體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．過(guò)程④存在對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下表為探究赤霉素打破休眠對(duì)馬鈴薯苗期生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)表分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
赤霉素濃度（mg/L）處理時(shí)間（h）株高（cm）葉面積（cm2/株）干物重
（g/株）
0022.8480.74.4
10128.0648.95.5
50139.8874.86.8
100131.2854.16.5
10629.4648.05.1
50634.4633.15.3
100636.2471.24.3
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為赤霉素溶液的濃度和處理的時(shí)間
B．同一濃度的赤霉素處理時(shí)間越長(zhǎng)，促進(jìn)效果越明顯
C．用50mg/L的赤霉素處理1小時(shí)最有利于有機(jī)物的積累
D．欲探究促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度需在50mg/L附近設(shè)置等濃度梯度的赤霉素溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某興趣小組探究了不同濃度的NAA對(duì)插條生根的影響，結(jié)果見下表．用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的NAA濃度（mg/L）范圍是（　�。�
NAA濃度（mg/L）0200400600800
生根數(shù)（條）16994
A．0～200B．200～400C．400～600D．600～800

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂的前期發(fā)生的行為是（　�。�
A．染色體復(fù)制B．聯(lián)會(huì)C．同源染色體分離D．著絲點(diǎn)分裂

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