20.細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用:有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合.下列為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞融合利用的原理是:細(xì)胞膜具有(一定的)流動(dòng)性.
(2)若圖示方法表示培育良種牛,a是某良種牛的精子,則b須發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ中期)才能完成受精作用.哺乳動(dòng)物受精時(shí)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙通常觀察到兩個(gè)極體而不是三個(gè),因?yàn)槎鄶?shù)哺乳動(dòng)物的第一極體通常不分裂.
(3)若a、b分別表示兩種植物的體細(xì)胞,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交(不親和的)障礙(或打破生殖隔離).
(4)采用圖示方法制備單克隆抗體,若a、b分別為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和小鼠B淋巴細(xì)胞,用選擇培養(yǎng)基篩選獲得d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生某種專一的抗體.然后還需克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)才能進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn).
(5)若培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,形成的受精卵d 常作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞,外源基因?qū)雂之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,下列不屬于基因表達(dá)載體組件的是BF.(多選)
A.目的基因  B.終止密碼  C.啟動(dòng)子    D.標(biāo)記基因  E.終止子    F.起始密碼.

分析 1、分析題圖:圖示表示細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,其中植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株;單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,再克隆化培養(yǎng)獲得單克隆抗體.
2、植物體細(xì)胞雜交:來(lái)自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù)),把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù)),原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞全能性.
3、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體;單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn):特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(2)卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期 (MⅡ中期)才能完成受精作用.由于多數(shù)哺乳動(dòng)物的第一極體通常不分裂,因此,哺乳動(dòng)物受精時(shí)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙通常觀察到兩個(gè)極體而不是三個(gè).
(3)若a、b表示兩種植物體的細(xì)胞,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙.
(4)在單克隆抗體產(chǎn)生過(guò)程中,d表示雜交瘤細(xì)胞,具備融合前兩種細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn),既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特定的抗體,用特定的選擇培養(yǎng)基以獲得d細(xì)胞,再經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),然后篩選獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞.
(5)因受精卵的全能性高,因此在基因工程中常被用來(lái)做受體細(xì)胞.基因表達(dá)載體組件包括目的基因、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、終止子、復(fù)制原點(diǎn).
故答案為:
(1)(一定的)流動(dòng)性
(2)減數(shù)第二次分裂中期 (MⅡ中期)   多數(shù)哺乳動(dòng)物的第一極體通常不分裂
(3)克服了遠(yuǎn)緣雜交(不親和的)障礙(或打破生殖隔離)
(4)能迅速大量繁殖,又能產(chǎn)生某種專一的抗體     抗體
(5)受體細(xì)胞    BF

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物體細(xì)胞雜交、單克隆抗體的制備、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程等知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程;識(shí)記分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是(  )
A.單細(xì)胞生物都是以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
B.成熟的紅細(xì)胞衰老時(shí)控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)
C.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)人在進(jìn)食時(shí),食物刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)迷走神經(jīng)引起胰腺分泌胰液的反射屬于非條件反射,在此過(guò)程中,興奮在迷走神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向(填“單向”或“雙向”)的;當(dāng)該處迷走神經(jīng)剛產(chǎn)生興奮時(shí),其膜內(nèi)的Na+濃度變化是增大.
(2)英國(guó)科學(xué)家斯他林和貝利斯還研究發(fā)現(xiàn),小腸黏膜產(chǎn)生促胰液索也能引起胰腺分泌胰液,該調(diào)節(jié)方式與迷走神經(jīng)促進(jìn)胰腺分泌胰液的方式不同之處有:反應(yīng)速度比較緩慢、作用范圍比較廣泛、作用時(shí)間比較長(zhǎng)等.
(3)圖中的物質(zhì)A是葡萄糖,若組織細(xì)胞甲是肝細(xì)胞,物質(zhì)A可進(jìn)入甲細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)變成脂肪,胰島細(xì)胞分泌的胰島素對(duì)此過(guò)程有促進(jìn)作用.
(4)糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多.請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),大多數(shù)糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量與正常人相比會(huì)增加,原因是糖尿病人得高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.細(xì)胞工程:
(1)細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過(guò)細(xì)胞水平和細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門(mén)綜合科學(xué)技術(shù).
(2)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交(技術(shù)).其中,后者的原理是植物細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用,不正確的是( 。
A.蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可以防止果實(shí)脫落
B.用脫落酸處理水稻種子,可以打破種子休眠促進(jìn)其萌發(fā)
C.用一定濃度乙烯處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用一定濃度赤霉素處理芹菜,可以使食用的葉柄增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.靶向治療癌癥技術(shù)是讓藥物進(jìn)入患者體內(nèi),特異地選擇致癌位點(diǎn)來(lái)發(fā)生作用,使腫瘤細(xì)胞特異性死亡.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞癌變是原癌基因和抑癌基因等發(fā)生突變的結(jié)果
B.若利用單克隆抗體進(jìn)行靶向治療,其專一性可能是原理之一
C.靠殺傷性T細(xì)胞進(jìn)行靶向治療,是利用了癌細(xì)胞具有特異性受體的特點(diǎn)
D.誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡和促進(jìn)腫瘤血管發(fā)育都是治療的可能措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是在25℃時(shí)對(duì)某植物進(jìn)行的不同的探究實(shí)驗(yàn).圖甲所示為不同環(huán)境條件對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,圖乙所示為探究該植物葉片在一定的光照下,不同濃度的NaHCO3溶液對(duì)光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)中對(duì)圓葉片進(jìn)行抽氣處理直至完全沉入水底,再將這些葉片放入不同濃度的NaHCO3溶液中(假設(shè)NaHCO3溶液不影響細(xì)胞呼吸作用),結(jié)果如圖丙.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中,與C點(diǎn)相比,A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度.由圖中數(shù)據(jù)可知,在800 umol.m2.s-1和土壤含水量在60%條件下施肥效果最佳.若將該植物從B點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度突然增加至D點(diǎn)所處的光照強(qiáng)度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化趨勢(shì)分別是增加、減少.
(2)圖丙中ab段,隨NaHCO3溶液濃度升高,光合速率增大(填“增大”或“減小”).
(3)若該植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣用于相鄰細(xì)胞的呼吸作用時(shí),則氧氣至少需穿過(guò)6層磷脂雙分子層.
(4)圖乙探究實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程中,除了必須控制好自變量--NaHCO3溶液濃度,還需要保持無(wú)關(guān)變量相同且適宜,才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某高等植物的細(xì)胞染色體和基因組成如圖.等位基因間為完全顯性,基因型為AaBb,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因,在減數(shù)分裂過(guò)程中分離(分離/自由組合),圖中①和②叫做同源染色體.
(2)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型,表現(xiàn)型的比例為9:3:3:1,后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.
(3)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為1:1:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南益陽(yáng)箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖I中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物,Ⅱ處為一U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)。根據(jù)裝置圖分析回答問(wèn)題。

(1)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)空氣中 (物質(zhì))含量增加。

(2)與(1)相同條件,給裝置l中綠色植物適量的水、礦質(zhì)元素,同時(shí)給以適宜光照一段時(shí)間后,B、D兩處的成分差別是 。

(3)開(kāi)關(guān)①關(guān)閉,②③打開(kāi),同樣光照條件下,Ⅰ中植物葉肉細(xì)胞的C3含量 ;C5含量 ;C處液面 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案