A. | 上升、上升 | B. | 下降、下降 | C. | 上升、下降 | D. | 下降、上升 |
分析 暗反應(yīng)過程:暗反應(yīng)實(shí)際上是一個(gè)由多種酶的催化才能完成的酶促反應(yīng),光對暗反應(yīng)沒有影響.主要包括三個(gè)步驟:
①二氧化碳的固定:一個(gè)二氧化碳分子與一個(gè)五碳化合物分子結(jié)合形成兩個(gè)三碳化合物分子,這個(gè)反應(yīng)的作用在于使反應(yīng)活性不高的二氧化碳分子活化.
②三碳化合物的還原:在有關(guān)酶的催化下,一些三碳化合物接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP分解時(shí)釋放的能量并被光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]還原,經(jīng)一系列復(fù)雜的變化,形成糖類,一部分氨基酸和脂肪也是由光合作用直接產(chǎn)生的.
③五碳化合物的再生:另一些三碳化合物則經(jīng)復(fù)雜的變化,又重新生成五碳化合物,從而使暗反應(yīng)階段的反應(yīng)不斷地進(jìn)行下去.
解答 解:正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,突然降低其環(huán)境中的CO2濃度,此時(shí)光照強(qiáng)度不變,光反應(yīng)不變,產(chǎn)生的ATP和[H]也不變,三碳化合物的還原速度短時(shí)間內(nèi)不變,五碳化合物生成的速度也不變,而二氧化碳濃度下降后,二氧化碳固定為三碳化合物的速度減小,則五碳化合物的消耗減少,三碳化合物的生成減少,最終導(dǎo)致三碳化合物含量減少,五碳化合物的含量上升.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查光合作用過程中的物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,意在強(qiáng)化學(xué)生對光合作用過程中的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識的理解與分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 肺泡吞噬細(xì)胞吞噬入肺的顆粒物,屬于非特異性免疫 | |
B. | PM2.5中的酸性物質(zhì)進(jìn)入血液會導(dǎo)致其pH顯著下降 | |
C. | PM2.5超標(biāo)的空氣使過敏病人發(fā)病時(shí),T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞不在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌病毒等病原體沒有MHC分子,但也有其身份標(biāo)簽 | |
B. | ③細(xì)胞→④細(xì)胞表示細(xì)胞的增殖分化過程,①細(xì)胞的免疫吞噬、處理過程無特異性 | |
C. | 在②細(xì)胞分泌的物質(zhì)的刺激下,B淋巴細(xì)胞就能分裂分化出④細(xì)胞 | |
D. | Y物質(zhì)用于緊急預(yù)防或治療某些疾病,屬于被動(dòng)免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻基因組計(jì)劃 | B. | 人類基因組計(jì)劃 | ||
C. | 人類腦計(jì)劃 | D. | 成功分離人體胚胎干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原有生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥 | |
B. | 從酶的固定方式看,吸附法比交聯(lián)法對酶活性影響大 | |
C. | 探究加酶洗衣粉洗滌效果時(shí)實(shí)驗(yàn)中,洗滌方式、水溫、浸泡時(shí)間等都屬無關(guān)變量 | |
D. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種的種群密度往往差異不大 | |
B. | 年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例 | |
C. | 同一物種的種群密度不會發(fā)生變化 | |
D. | 出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個(gè)體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞可直接進(jìn)行受精作用 | |
B. | 該細(xì)胞形成過程中一定發(fā)生了基因突變 | |
C. | 該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組、一對同源染色體 | |
D. | 正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)在常溫下就可以迅速進(jìn)行 | |
B. | 擴(kuò)增區(qū)域是由兩種DNA引物來決定的 | |
C. | 經(jīng)1次擴(kuò)增循環(huán)后即可獲得所需目的基因 | |
D. | 擴(kuò)增儀內(nèi)需加入4種核糖核苷酸和DNA聚合酶 |
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