根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是（　　） 
A、A表示的堿基有5種
B、B表示的是核糖
C、D表示的脫氧核苷酸
D、E表示脫氧核糖核苷酸
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專題：
分析：分析題圖：圖中E是DNA分子，其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，因此D是脫氧核糖核苷酸；一分子脫氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成，因此A是含氮堿基，B是脫氧核糖．
解答： 解：A、A是含氮堿基，組成DNA的堿基有4種，即A、C、G、T，A錯誤；
B、組成DNA的五碳糖是脫氧核糖，因此B是脫氧核糖，B錯誤；
C、組成DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸，因此D是脫氧核苷酸，C正確；
D、E是脫氧核糖核酸，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合概念圖，考查DNA分子的基本單位，要求考生識記DNA分子的基本單位及核苷酸的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及種類，并能對各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

臺盼藍(lán)是一種染料，不易通過細(xì)胞膜，可用來判斷細(xì)胞的死活．現(xiàn)有存放一段時間的酵母菌培養(yǎng)液，請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，來探究該培養(yǎng)液中酵母菌的存活情況．
（1）提出問題：該培養(yǎng)液中酵母菌的存活情況如何？
（2）作出假設(shè)：
 

（3）設(shè)計實(shí)驗(yàn)：
①取少量酵母菌培養(yǎng)液，制成臨時裝片．
②
 

③
 

（4）結(jié)果預(yù)測及分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)受精作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、受精卵中全部遺傳物質(zhì)的一半來自精子
B、受精時精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合
C、受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中的染色體數(shù)一致
D、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌蛋白的運(yùn)輸方向是（　�。�
A、游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
B、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
C、核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證一種食蟲植物-豬籠草分泌液中含有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計了一個實(shí)驗(yàn)（如圖）．在35℃水浴中保溫一段時間后，選擇觀察哪種試管組合最能直接說明問題？（　�。�
A、1和3B、1和2
C、3和4D、2和3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和RNA的敘述中，正確的是（　�。�
A、二者所含有的五碳糖不相同
B、二者的基本組成單位完全相同
C、二者在細(xì)胞中的分布完全相同
D、二者能同時存在于病毒體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的場所是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

嗎啡是一種生物堿，對人體有鎮(zhèn)痛作用．經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛，不僅使病人上癮，而且降低呼吸中樞對CO2的敏感性．因此，嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制．近年來科研人員在高等動物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具有鎮(zhèn)痛作用又不會使病人上癮的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．請回答下列有關(guān)問題：

（1）該物質(zhì)的化學(xué)名稱可稱為
 
．它的基本組成單位是
 
，這種基本單位以
 
方式互相結(jié)合．
（2）若將該物質(zhì)完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種．水解時破壞的化學(xué)鍵是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)合成ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
B、在線粒體中形成ATP時，一定需要氧氣
C、在葉綠體中形成ATP需要光能
D、在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊答案