4.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S 中,可測得靜息電位.給予細(xì)胞一個適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位,以下敘述錯誤的是( 。
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
a5~15mmol/L145mmol/L
b140mmol/L5mmol/L
A.神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮
B.如表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度,則a,b 分別是Na+和K+
C.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因
D.將溶液S 換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個適宜的刺激,也能產(chǎn)生動作電位

分析 靜息時,神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正,該電位的形成與鉀離子的外流鈉離子的內(nèi)流有關(guān).興奮時,神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激,造成膜內(nèi)外電位變化,與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成的局部電流;形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮,從而使興奮以電信號形成在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),A正確;
B、靜息電位時,Na+主要分布在神經(jīng)元膜外,K+主要分布在神經(jīng)元膜內(nèi);給予細(xì)胞一個適宜的刺激,Na+內(nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度增大,形成電位變化,B正確;
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻,形成膜內(nèi)外電位差,同時與相鄰部位之間產(chǎn)生電位差并發(fā)生電荷移動,因而細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因,C正確;
D、將溶液S換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個適宜的刺激,沒有鈉離子內(nèi)流,膜電位無法形成內(nèi)正外負(fù),因而也就不能產(chǎn)生動作電位,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的產(chǎn)生和興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某學(xué)生在電子顯微鏡下觀察A、B、C三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞.發(fā)現(xiàn)它們細(xì)胞內(nèi)有五種結(jié)構(gòu),分別為a、b、c、d、e,它們具有下列特征;a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔;d由兩個相互垂直的結(jié)構(gòu)構(gòu)成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);e為由扁平囊狀結(jié)構(gòu)堆疊而成.根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表,請判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問題;(注:+表示存在,-表示不存在.)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
(1)三種生物材料的名稱分別是:A是大腸桿菌,B是菠菜葉細(xì)胞,C是鼠的肝臟細(xì)胞.
(2)生物甲不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說明它是一種原核生物,此類生物最顯著特點是無核膜(無以核膜為界限的細(xì)胞核或無成形的細(xì)胞核).
(3)寫出五種結(jié)構(gòu)的名稱:a細(xì)胞核、b線粒體、c葉綠體、d中心體、e高爾基體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖1為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題:

(1)圖中a的名稱是氨基酸,a分子通過脫水縮合的方式形成A,合成A的場所是核糖體,A可用雙縮脲試劑鑒定.
(2)B是生物細(xì)胞內(nèi)貯存遺傳信息的物質(zhì);其基本組成單位b是指脫氧核苷酸,有4種.
(3)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖2,該片段的名稱是五肽.共有2個氨基.若將該片段水解成氨基酸,其水解產(chǎn)物的分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的分子質(zhì)量多了72.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.2015年諾貝爾獎獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素對鼠瘧原蟲膜系結(jié)構(gòu)(食物泡膜、細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng))以及核內(nèi)染色質(zhì)有一定的影響,此外青蒿素及其衍生物依靠誘導(dǎo)細(xì)胞的凋亡來實現(xiàn)對乳腺癌細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、宮頸癌細(xì)胞等多種癌細(xì)胞的抑制作用.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.瘧原蟲是單細(xì)胞的原核生物,它與人體之間是寄生關(guān)系
B.出現(xiàn)少數(shù)抗青蒿素的瘧原蟲是瘧原蟲接觸青蒿素后發(fā)生基因突變的結(jié)果
C.癌癥的治療較困難是因為癌細(xì)胞不能成為被人體免疫系統(tǒng)識別的抗原
D.青蒿素通過促進(jìn)凋亡基因的表達(dá)而使癌細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人腦高級功能的說法錯誤的是(  )
A.語言文字是進(jìn)行思維的主要工具
B.某人大腦皮層H區(qū)受損,聽不見別人講話,但可以講話
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所
B.淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
C.抗體、淋巴因子和溶菌酶都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的
D.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的方形框代表細(xì)胞的細(xì)胞壁(結(jié)構(gòu)).D圖的中部結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板,其向四周擴(kuò)展會形成細(xì)胞壁.
(2)A圖中染色體數(shù)目為8.B圖中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目分別是4、8、8.
(3)著絲點一分為二的時期是A.
(4)圖中有絲分裂的正確順序是(用中字母和箭頭表示)BCAD.
(5)只考慮一個細(xì)胞周期,該圖示缺少處于間期的示意圖.而該時期細(xì)胞主要是進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,即進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成.
(6)要清晰地觀察一個細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目應(yīng)選擇C(填字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.下列有關(guān)突觸的正確敘述是( 。
A.興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實現(xiàn)
B.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物
C.神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系
D.神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐進(jìn)入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景.某同學(xué)為了從長期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌,進(jìn)行了如下實驗.
(1)實驗步驟:
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基,為了使培養(yǎng)基凝固成固體,應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂.
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上,在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落.
③將接種針用灼燒滅菌法滅菌后,從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌,接種入液體(固體、液體)培養(yǎng)基,在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h,使細(xì)菌大量繁殖.
④配制與①相同的培養(yǎng)基,并加入少量碘液,使培養(yǎng)基呈藍(lán)紫色.用稀釋涂布平板法法將上一步大量繁殖后的細(xì)菌接種到已滅菌的培養(yǎng)基上.
⑤培養(yǎng)一段時間后,觀察菌落周圍培養(yǎng)基的顏色變化和變化范圍的大小.周圍出現(xiàn)較大的透明圈現(xiàn)象的菌落即為初選菌落,經(jīng)進(jìn)一步分離、純化后即可達(dá)到實驗?zāi)康模?br />(2)上述實驗步驟中,從用途看,①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,⑤所用培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基.

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同步練習(xí)冊答案