如圖所示的四個(gè)家系中，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常。下列敘述不正確的是

A．家系甲中，這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為1/4

B．肯定不是抗維生素D佝僂病(伴X染色體顯性遺傳病)遺傳的家系是甲、乙

C．可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁

D．家系丙中，女兒不一定是雜合子

 

C

【解析】

試題分析：甲圖分析判斷，無(wú)中生有為隱性，又兒子有病，母親正常，則很可能是伴X染色體隱性病，故這對(duì)夫婦XAY、XAXa再生一患病孩子的概率為1/4，所以A正確；甲圖是伴X染色體的隱性病，肯定不是抗維生素D佝僂病，而乙圖父病，子病，說(shuō)明一定不是抗維生素D佝僂病，所以B正確；色盲是伴X染色體隱性遺傳，而甲圖判斷為伴X染色體隱性遺傳，乙圖父病，子病，肯定不是伴X染色體隱性遺傳，丙圖母病，子病，其可能是伴X染色體隱性遺傳，丁圖判斷是常常染色體顯性遺傳病，所以C錯(cuò)誤；家系丙中，若是伴X隱性遺傳，則女兒一定是雜合子，若是常染色體隱性病，則女兒一定是雜合子，若是常染色體顯性病，則女兒一定是純合子，所以D正確。

據(jù)丁圖分析判斷，有中生無(wú)，該病為顯性病，又通過(guò)乙圖判斷女兒正常，父親有病，判斷為常染色體顯性病，

考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系以及分析圖解的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)物種的敘述正確的是 （ ）

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種

②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

③隔離是新物種形成的必要條件

④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的

A．①②③ B．②④ C．①④ D．②③

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，其基因位于X染色體上，用A或a表示。如下圖表示果蠅的減數(shù)分裂過(guò)程，請(qǐng)回答：

（1）圖Ⅱ的細(xì)胞叫 。

（2）若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了紅眼，請(qǐng)?jiān)冖駡D中標(biāo)出眼色基因。

（3）如果圖示的果蠅為紅眼，圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生了一只白眼果蠅，該果蠅的性別是 。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示出（3）的過(guò)程。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）圖甲、乙為某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)。 圖丙是該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲、乙中兩種膜的名稱分別是           、            。

（2）圖甲、乙中兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生           。

（3）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過(guò)程分別是             和               。

（4）圖甲中的[H]來(lái)自于有機(jī)物                             的分解。

（5）圖乙膜上發(fā)生的能量變化是                                     。

（6）在圖丙中B～C段時(shí)，限制光合作用的主要因素是                      。

（7）如果在圖丙的C點(diǎn)突然降低CO2濃度，葉綠體內(nèi)C5化合物的相對(duì)含量的變化情況        。

（8）在圖丙D點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí)，植物實(shí)際光合量的相對(duì)值是     （用CO2的吸收量來(lái)表示）。 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某基因型為AaBb的植物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子，其比例為Ab∶aB∶AB∶ab = 4∶4∶1∶1，該植物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)的雙顯性純合體的比例為

A．1/16    B．1/64   C．1/100   D．1/160

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是同一種生物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法中，不正確的是

A．中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時(shí)期所進(jìn)行的

B．基因重組發(fā)生在圖①所示時(shí)，而與圖③無(wú)直接關(guān)系

C．圖②所示細(xì)胞分裂方式，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要

比圖③所示的大得多

D．在雄性哺乳動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)具備上述五個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸

而不是肝臟

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在垂體細(xì)胞中參與合成并分泌生長(zhǎng)激素（一種由191個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)）的細(xì)胞器有

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)（解析版） 題型：選擇題

下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是 ( )

A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B.丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

C.丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期

D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，調(diào)查方法有標(biāo)志重捕法和取樣器取樣法

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修3 第5章　生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性1（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系。其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)尋找食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.海星獲取的能量主要來(lái)自于藤壺

B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者主要是海藻

C.海星和荔枝螺既有捕食關(guān)系，又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.若除去海星一年后，藤壺很可能成為優(yōu)勢(shì)種

 

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