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下列關于生物學實驗及研究方法的敘述，正確的有（ ）

①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混臺后使用

②健那綠是活細胞染液，可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色

③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時，需對根尖解離，其目的是使細胞分離

⑤魯賓和卡門利用同位素標記法進行觀察，證明光合作用釋放的氧氣來自于水

⑥赫爾希和蔡斯進行噬菌體侵染細菌實驗時分別用31P和35S標記噬菌體中的DNA和蛋白質

⑦用樣方法調查雙子葉草本植物時，取樣的關鍵是在調查對象較多的地方取樣

A．①②④⑤

B．②④⑤⑥

C．②③⑥⑦

D．③④⑤⑦

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴。土壤中有些細菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈。為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小組同學設計了相關實驗。下列有關實驗的敘述，不正確的是（ ）

A.應配制來源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用

B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

D．在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

�；~塘分布在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉(xiāng)，是一種典型的水陸物質和能量交換型生態(tài)工程(如下圖)。下列有關“�；~塘”的說法正確的是( )

A．該生態(tài)系統(tǒng)提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

B．該生態(tài)系統(tǒng)中物種較多，不利于提高系統(tǒng)的生產力

C．該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預

D．該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現了對能量的多級利用

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關敘述錯誤的是( )

A．受精過程中，精子和卵細胞的染色體會合在一起

B．合子中的核遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

C．合子的性別決定在原腸胚期，而且此時期細胞分化程度最大

D．合子中的染色體數與本物種體細胞的染色體數相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進行插條生根的研究，其實驗結果如下圖。其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和零的生根數量。下列a、b、c的比較正確的是（ ）

A．a大于b、b大于c B．a小于b，b小于c

C．a與b均小于c D．b與c均小于a

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三4月二輪復習檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關系。請據圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過程中碳以 形式進行循環(huán)。

（2）如要調查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用 法。

（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

（4） 圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物_________kJ， 假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)閘/5，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于 。

（6）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，該過程屬于 ，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三實驗班上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）如圖表示某種植物DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～④表示物質或結構。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示生理過程。請據圖回答下列問題：(可能用到的密碼子：AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAC—酪氨酸)

（1）過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱分別是 。 ①～④結構中 （填序號）存在堿基互補配對。

（2）①～④結構中 （填序號）中含有核糖結構，另外上圖 中也含有核糖結構。

（3）由圖可知，④所攜帶的氨基酸為 。

（4）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程Ⅲ合成的肽鏈中第3位氨基酸由絲氨酸變成丙氨酸，則該基因的這個堿基對替換情況是 。

（5）若由于（4）所述的替換使得某植株表現為罕見的紅花性狀，而其自交后代中只有部分植株具有紅花性狀，則其原因最可能是 。將自交后代中的紅花植株連續(xù)自交3次，并逐代淘汰白花性狀個體，則最終獲得的紅花植株中純合子的比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設a、B為玉米的優(yōu)良基因，位于兩條非同源染色體上�，F有AABB、aabb兩個品種，實驗小組用不同方法進行了實驗(見右圖)，下列說法不正確的是

A．過程①表示誘變育種，其最大優(yōu)點是能提高突變率，在短時間內大幅度改良生物性狀

B．過程②③④屬于雜交育種，aaB__的類型經過④后，子代中aaBB所占比例是5／6

C．過程⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素，使細胞中染色體數目加倍

D．過程⑥⑦表示單倍體育種，其育種原理是染色體變異，最大的優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省高三12月學科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是外界對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是( )

A．從甲圖中可知，細胞呼吸最旺盛時的溫度對應B點。AB段可說明在一定的溫度范圍內,隨著溫度升高，細胞呼吸加快

B．乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型，曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型

C．如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸，那么在DE段根細胞內積累的物質是乳酸

D．曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖，曲線II 最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數量的限制

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